(인간행동과 사회환경 과제) 영유아기의 분리불안에 대해 기술하시오.

목차

1. 분리불안의 정의
2. 분리불안의 원인
3. 분리불안의 증상
4. 분리불안의 진단
5. 분리불안의 치료
6. 분리불안의 예방
7. 분리불안 극복방법

본문내용

분리불안이란 대상과 떨어짐으로 인해 생기는 불유쾌한 신체적, 심리적 상태를 말한다. 분리불 안은 정신분석학, 상황행동론, 행동수정론, 대상 관계론 등에서 중요하게 다루어진다. 프로이트는 분리불안을 불안의 한 형태로 이해하였다. 그에 따르면 분리불안은 외상적 상황에 의해 촉발되 며, 외계의 위험에 대한 자연적이고도 합리적인 반응으로 자기보존 기능의 표현이다. 외상적 상 황에 따른 유아의 분리불안은 대상으로서의 어머 니 상실에 대한 두려움에서 온다. 이는 대상의 사랑을 잃는 것, 무엇보다도 ‘거세’와 깊은 연관을 지닌다.
어머니로부터의 분리는 불안의 중요한 원인이 된다. 이러한 불안을 해소하기 위해 유아는 타인에게 의존하는 미숙하고 무기력한 반응을 보인다. 어머니가 유아에게 반응적이고 잘 대해주면 줄수록 유아의 분리불안은 강해진다. 프로이트는 분리불안이 심한 어린아이는 어머니가 과잉보호했기 때문이라고 보았다. 그러나 라깡은 불안을 야기하는 것이 어머니로부터의 분리가 아니라 그러한 분리의 실패라고 설명한다.
어린아이가 어머니로부터 시기적절하지 않거나 갑작스럽게 분리되는 것은 외상적일 수 있으며 왜곡된 발달 및 적응을 가져올 수 있다. 그러나 분리불안을 개인이 대상으로부터 독립적으로 기능하는 구별된 존재로서 자신을 느끼는 과정으로 이해할 수 있다. 이 능력은 인간의 성장과 발달을 위해 필수적인 요소이다. 이처럼 분리불안은 인긴 발달에서 중요한 초기 경험으로 이후 애정, 대상관계의 원형이 된다.
분리불안장애는 애착을 갖고 있는 대상과 떨어지는 것을 심하게 불안해하는 증상을 말한다. 예를 들어, 어린이가 유치원에 가게 되면 애착대상과는 규칙적으로 떨어질 수밖에 없는데 이러한 상황을 심하게 불안해하는 증상이 분리불안장애이다. 일반적으로는 유치원에 입학한 아동들에게 일시적으로 나타나는 경우가 대부분이지만 정상적인 생활이 힘든 심각한 경우도 종종 있다.

참고자료

· 없음