자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시하시오.

소개글

"자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 보울비 – 애착이론
2. 애착의 발달단계
3. 애착의 종류

III. 결론

IV. 참고자료

본문내용

보울비 - 애착이론
부모는 가정에서 아동과 상호작용을 하는 과정에서 사회적 기술과 사회적인 기대를 형성하도록 영향을 주며, 아동이 또래와 관계를 맺는 방식에 영향을 주게된다.
즉, 아기가 태어나면 자신을 돌보는 사람, 특히 어머니와 강한 정서적 유대를 맺게 되고, 어머니(양육자)와 장기간에 걸친 유대관계를 통해 형성된다고 하였다.
안정된 애착관계를 형성한 아동은 부모와의 관계에서 경험한 것을 토대로 긍정적인 사회적 기대치를 갖게 될 것이다. 이러한 긍정적 기대는 또래와의 관계에서 긍정적인 상호작용을 하도록 유도하고, 또래와 함께 있으면 재밌다는 기대를 갖게 할 것이다.
이들은 또래를 긍정적으로 생각하기 때문에 불안정한 애착 관계를 형성한 아동보다 또래 상호작용을 주도하게 되고 또래의 행동에 대해서도 긍정적으로 반응하여 긍정적인 애착관계를 형성할 것이다.
사회생활을 하며 다양한 사람들을 만나면서 많은 이들과 대화를 나누다 보면 ‘이 사람은 사랑받고 자란 티가 난다’라고 느껴지는 사람들이 분명히 있다. 어려서부터 양육자로부터 많은 애착관계를 통해 많은 정서적 교감을 나눠 자아가 형성될 시기부터 좋은 관계를 형성해 쭉 바르게 자라온 것 같은 느낌이다. 이런 사람들을 보며 나도 나중에 아이를 낳아 기르게 된다면 많이 사랑해줘야 겠다는 생각을 했는데, 이번 수업으로 다양한 이론에 대해 배우면서 내가 생각한 교육관과 비슷한 이론이 있어 이 과제의 이론주제로 선택한 이유이다.

참고 자료

유아의 애착 및 어머니-유아 상호작용과 또래 상호작용간의 관계 – 이영
유효순, 이성진. [아동발달]. 한국방송대학교출판부. 2002
정옥분, 정순화, 황현주. [애착과 발달]. 학지사. 2009