유아교육 프로그램 중 몬테소리와 프로젝트수업에 대하여 비교하고 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 프로그램
2. 몬테소리 프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 영유아보육에 있어 대표적 프로그램으로는 몬테소리, 프로젝트 프로그램을 들 수 있을 것이다. 이들 보육 프로그램은 현대사회에 있어 보편적 보육 프로그램으로 인정받고 있으며, 모두 영유아의 효율적 발달과 성장을 목표로 둔다는 공통점이 있으나, 주요 내용과 과정에 있어 차이점이 있는 바, 본론에서는 이러한 몬테소리와 프로젝트수업에 대하여 비교하고 논해 보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 프로그램
가. 개념
프로젝트 접근법은 교사에 의한 보육이 아닌 영유아 중심의 보육을 기본 보육철학으로 하는 프로그램이다. 즉, 영유아가 보육과정에 능동적으로 참여하고, 주변문제에 대해 관심을 가지며, 자신에게 부여된 문제들을 스스로 해결해가면서 또래 아이들과 상호교류하는 것에 주안점을 두게 되는 것이다.

나. 주요 내용
프로젝트 접근법은 다양한 지식과 창의력, 여러 개념들을 영유아 스스로 능동적으로 습득할 수 있도록 배려한다는 특징을 지니고 있다. 이에 영유아들은 학습과정에 참여하여 직접 토론하거나 조사를 시행함으로서 여러 지식과 정보를 습득하고 개념에 대한 이해를 능동적으로 하게 되는 것이다. 또한 역할놀이를 통하여 자신이 잘못 습득한 정보와 개념을 수정하기도 한다.

프로젝트 접근법에서 교사가 할 일은 프로젝트 주제 선정, 주제망 구성 및 중심개념 선정, 조직표 작성 및 자원목록 등을 준비하기 등이 있다. 이러한 교사가 할 일의 구체적 내용은 아래와 같다.

참고자료

· 보육학개론 이순형(교수) 저 | 학지사 | 2013.03.15
· 최신 보육학개론 공인숙, 한미현 외 2명 저 | 교육과학사 | 2013.03.01
· 몬테소리프로그램 이론과 실제 박성은, 이태옥 저 | 양서원 | 2013.01.30
· 유아교육 현장을 위한 총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법 돈보스꼬몬테소리 교육실천 저 | 창지사 | 2013.04.15
· 영유아 프로그램 개발과 평가 황해익, 송연숙 외 3명 저 | 공동체 | 2013.03.14