유아교육프로그램 중 몬테소리와 프로젝트수업에 대하여 비교하고 논하시오.

최초 등록일
2017.02.20
최종 저작일
2017.02
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램의 필요성과 프로그램 개발의 장단점
2. 몬테소리
3. 프로젝트수업

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서는 앞에서 언급하고 있는 내용과 관련하여 유아교육프로그램에 대해서 간단하게 살펴보고 몬테소리와 프로젝트수업에 대해서 비교하고 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램의 필요성과 프로그램 개발의 장단점
1) 영유아 프로그램의 필요성
(1) 지나친 양적 팽창으로 인해 질 놓은 우수한 프로그램이 부족하기 때문이다.
(2) 여성들의 사회참여도가 높기 때문에 보육과 교육이 결합된 프로그램이 절실하기 때문이다,
(3) 가족구조의 변화, 부모역할에 대한 변화
(4) 지나친 조기교육으로 인해 유아가 심리적 스트레스를 받고 있기 때문에 유아의 욕구와 흥미, 개성을 존중하는 유아중심 교육프로그램이 필요하다.
(5) 영유아 자체를 위해 프로그램이 필요하다.
2) 영유아프로그램개발의 장단점
오늘날 보육은 과거와는 달리 가장 중요한 사회적인 문제로 생각하고 있다. 보육이 우리 아이들의 발달과 성장에 많은 영향을 미치고 있다는 사실일 밝혀지면서 많은 이슈가 되고 많은 문제점들이 지적되고 있다. 이러한 이유 때문에 많은 보육, 교육 기관에서 다양한 프로그램들을 운영하고 있다. 프로그램들은 영유아의 발달에 있어서 많은 공헌을 하고 있다. 하지만 재정적인 한계와 현실 때문에 실제 현장에서는 많은 적용을 시키지 못하고 있다는 단점이 존재한다.

참고 자료

중앙일보, 몬테소리, 멘토가 부모도 상담 … 어린이 발달 정도 맞춰 일대일 수업, 2015.06.23.
경기etv뉴스, 수원교육지원청, “프로답게 풀어가는 프로젝트 수업”, 2015.10.05
이은경 저, 영유아 프로그램개발과 평가, 창목출판사

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