[유아수/과학지도] 표준보육과정(성격, 구성체계, 목적, 인간상, 목표), 자연탐구 영역(성격, 목표, 내용체계, 수준별 내용), 자연탐구 영역의 교사지침

소개

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목차

Ⅰ. 표준보육과정의 성격 및 구성체계
1. 표준보육과정의 성격
2. 표준보육과정의 구성체계

Ⅱ. 표준보육과정의 목적, 인간상, 목표
1. 표준보육과정의 목적
2. 표준보육과정에서 추구하는 인간상
3. 표준보육과정의 목표

Ⅲ. 자연탐구 영역의 성격 및 목표
1. 자연탐구 영역의 성격
2. 자연탐구 영역의 목표
3. 자연탐구 영역의 연령별 목표

Ⅳ. 자연탐구 영역의 내용체계

Ⅴ. 자연탐구영역의 수준별 내용
1. 만 2세 미만 영아
2. 만 2세 영아
3. 만 3~5세 유아

Ⅵ. 자연탐구 영역의 교사지침
1. 만 2세 미만 영아에 대한 교사지침
2. 만 2세 영아에 대한 교사지침
3. 만 3~5세 유아에 대한 교사지침

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 표준보육과정의 성격 및 구성체계

1. 표준보육과정의 성격

1) 표준보육과정
- 영유아보육법 제 29조 제2항 및 제 4항에 따라 영유아보육법 시행규칙 제 30조에 규정(법적 근거)한 것으로 보육시설 영유아의 보육목적과 보육목표를 달성하기 위한 국가수준의 보육과정이며 보육시설에서 운영해야 할 보편적 보육내용을 제시한 것
- 만 6세 미만의 영유아가 갖추어야 할 바람직하고 적합한 태도와 가치, 지식과 기술을 포함하며, 이를 통해 영유아의 잠재력을 최대한 발휘하고 영유아가 완전한 어른으로 성장하도록 함

2) 표준보육과정 운영
- 표준보육과정 운영을 통해 보육환경의 질을 높이고 교사의 역할을 강화하며 부모, 가족, 지역사회와 협력을 꾀함, 또한 표준보육과정은 영유아와 보호자의 성, 연령, 종교, 사회적 신분, 재산, 장애, 출생지역, 민족배경 등에 따라 차별하지 않고 운영

2. 표준보육과정의 구성체계

1) 표준보육과정은 총 6개영역 - 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험 영역으로 구성되어 있음
2) 각 영역은 연령집단 - 만 2세 미만 영유, 만2세 영아, 만 3~5세 유아 - 으로 구분
3) 각 연령집단별 보육내용은 각각의 수준으로 나누어서 세분화하였음
수준은 연령, 발달, 개인차를 말함
- 보육과정에서 만 2세 미만 보육내용은 1,2,3수준, 만2세 보육내용은 1,2수준, 만 3~5세 보육내용은 1,2,3수준으로 구분

참고자료

· 유현정 저, 유아를 위한 수 과학교육의 실제, 다음세대 2012
· 안경숙, 김소향 저, 영유아 수 과학교육, 양서원 2009
· 문영심, 이화영 저, 통합적 접근에 기초한 영유아 수 과학 교육, 양서원 2009
· 이순형 저, 영유아 수 과학지도, 교문사 2010
· 문연심, 장혜순 외 저, 아동 수 과학 지도, 양서원 2012