[7차교육과정] 7차교육과정

목차

들어가며

본론
1. 단계형, 수준별 교육과정
2. 심화보충형 교육과정
A. 심화·보충형 수준별 교육과정의 문제점
B. 선택형 수준별 교육과정
C. 선택형 수준별 교육과정의 문제점

결 론

본문내용

2000년 11월 현재 전국 초·중·고 재직 교사들 중 지역/학교급별 할당 무작위 추출법에 의해 선출된 800명의 교사들을 모집단으로 하여 2000년 11월 1일에서부터 6일까지 한길리서치와 참교육연구소 통계조사실이 구조화된 질문지를 이용한 우편조사법을 이용하여 실시한 설문 조사(95% 신뢰수준에 ± 3.46%의 오차범위)에 따르면, 교육부가 7차 교육과정의 성공을 위해 추진하는 각종 정책인 국가 수준의 성취도평가, 교원의 전문성 신장계획, 교원 수급계획 등에 대해 대부분의 교사들은 성과가 없거나 나쁜 결과를 낳을 것이라고 생각하고 있다.(국가 수준의 성취도 평가에 대한 부정적 견해 86.2%, 교원의 전문성 신장 계획에 대한 부정적 견해 79.7%, 교원수급 계획 에 대한 부정적 견해 89.8%), 즉 7차 교육과정 전반에 대해 부정적인 견해를 가지고 있는 것이다. 그렇다면 그들이 느끼는 문제점들은 구체적으로 무엇일가? 전반적으로 제기 되는 여러 가지 문제가 있지만 여기에서는 단계형, 수준별, 심화형, 선택형 등의 교육과정으로 그 논의의 범위를 줄여서 논의해 보도록 하자.

참고자료

· 7차 교육과정 총론, (인천광역시 동부교육청 홈페이지)
· 7차 교육과정 초, 중, 고 연수자료 (인천광역시 동부교육청 홈페이지)
· 7차 교육과정에 대한 설문 조사 자료(전교조 홈페이지)
· 7차 교육과정에 대한 비판 자료(전교조 홈페이지)