[교육] 프뢰벨의 교육사상과 유치원

소개

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목차

1. 생애와 사상
2. 교육이론
3. 업적
<페스탈로치와의 운명적인 만남>
<카일하우에서의 교육활동>
<키드가르텐의 창설>
4. 교육의 목적
5. 프뢰벨의 교육사상
6. 프뢰벨의 교육사상의 성립배경
<독일 낭만주의>
<페스탈로찌의 영향>
7. 프뢰벨 교육의 방법
8. 교육내용의 구성
9. 교육적 공헌
10. 현대적 이해
11. 프뢰벨의 놀이의 의미
12. 놀이의 중요성(프뢰벨의 놀이에 대한 견해)

본문내용

1. 생애와 사상
'유치원 교육의 창시자'인 프뢰벨은 1782년 4월 21일 튜링겐에 있는 한 마을인 오베르바이스바하 에서 태어났다.
그는 생후 9개월만에 어머니를 잃었으며 외롭고 쓸쓸한 유아기를 보냈던 것이다. 그의 형제들은 아버지에 의하여 훌륭한 교육을 받을수 있었다. 그러나 프리드리히만은 열살이 될때까지 별로 교육을 받지 못하였다. 그의 아버지는 오베르봐이스바하와 그 동리의 목사였는데 매우 엄격한 사람이었고 가정에 대하여서는 지극히 냉담하였다 그리고 또 그의 아버지는 수석목사로서 매우 바쁜 생활이 계속되었다. 그러므로 프뢰벨은 아무도 별로 돌보아주는 사람없이 혼자서 자란 셈이다. 프리벨은 사변적인 소년이었건만 인정받지 못하고 도리어 친구나 다른 사람들로부터 바보취급을 당하였다. 이 때문에 그는 초등학교를 그만 두고 1979년부터 1799년까지 측량사이며 임무관이었던 빗쓰의 조교가 되었다. 이것은 결과적으로 그의 사상 형성 과정에 있어서 길이 잊을 수 없는 한 시기를 이루게 되었는지도 모른다. 즉 그는 이 임무관 조교생활을 통하여 신비스러운 삼림생활과 친숙하는 가웅데 거기에 하나님의 오묘한 권능이 역사하고 있다는 것을 크게 깨닫게 되었던 것이다.

참고자료

· 프뢰벨의 유아교육이론 연구 (곽노의, 서울 학민사, 1990)
· 유아교육개론 서울 형설출판사 신연식(1982)
· 현대유아교육개론 (이역석, 서울 교육출판사 ,1987)
· 충북대 석사학위 논문 (박재문, 1995)
· 페스탈로치·프뢰벨(세계사상대전집 12) (김병옥, 양우당, 1986)