구성주의 이론

소개

구성주의 이론에 관란 레포트 입니다.
참고 하셔서 좋은 결과 얻길 바래요.

목차

Ⅰ. 서론
1. 과제의 목적과 범위

Ⅱ. 본론
1. 구성주의학습의 개념
2. 구성주의의 역사
3. 구성주의의 특징과 필요성
4. 구성주의학습의 원리
5. 구성주의적 유아교육 프로그램

Ⅲ. 결론

본문내용

서 론
1. 과제의 목적과 범위
21세기 정보화 시대에 접어들면서 사회환경이 급격히 변화하고 영유아 교육에서의 요구도 상당히 달라지고 있다. 과거에는 많은 정보를 기억하는 일과 복잡한 계산을 정확하고 신속하게 처리해 내는 일들이 매우 중요하게 여겼지만 현대에 와서 노트북 하나가 수많은 책과 빠르고 정확한 계산 능력을 대신하고 있다.
오늘날의 교육은 객관주의와 구성주의로 나뉘어져 있다. 객관주의자들은 지식은 학습자의 외부에 존재하는 것이라고 믿고 있다. 그들에 의하면, 진리는 엄연히 존재하는 것이기에, 학생들은 그것을 암기해야만 한다. 대부분의 교과서는 객관주의적 모델을 지향하여 만들어졌으며, 대부분의 교사들도 그 모델에 입각하여 교육을 받았다. 학생들은 사실적 정보들을 읽거나 들으며, 그들이 학습한 것을 보여주기 위한 평가의 일환으로서 그것들을 암기해야 한다

<중 략>

① 학습목표 설정
구성주의적 유아 교육프로그램 개발을 위하여 유아 수준에 맞는 화폐의 특성 및 중요성이라는 학습목표를 도출해 보도록 한다.
② 학습활동 내용
먼저 사회생활을 경험하면서 자연스럽게 경제생활에 대해 관심을 가지고 자기 것에 대해 아끼고 잘 간수할 수 있는 능력을 키워줄 수 있도록 화폐의 개념과 중요성을 설명해주고 이해하면서, 창의적인 논의과정을 통하여 새로운 화폐의 모습을 디자인 해보도록 한다. 이 과정에서 유아들은 화폐가 갖추어야 할 중요한 요소가 무엇인지 인식하게 되고 가짜 화폐를 만들 경우 발생할 수 있는 문제와 대책 및 해결방안들도 이해할 수 있다.
화폐의 중요성을 인식하고 소중하게 다루며 올바르게 사용하는 법을 함께 인식하여 사회생활 및 경제생활에 자연스럽게 관심을 갖도록 유도한다.

참고자료

· 조용기 : 구성주의 교육의 구성, 교육철학, 1996
· 서혜정 : 예비유아교사의 구성주의 관점 형성을 위한 실행연구, 2009
· 전미완 : 사회적 구성주의 입장의 미술교육 환경 개선 방안 연구, 2012
· 오광열 : 구성주의 학습이론을 활용한 형태추출교육에 관한 연구, 2011
· 김희연 : 구성주의와 유아교육, 2001