[아동복지론] 다문화 가정 유아의 부적응 행동과 지도방법 및 해결방안

소개

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목차

Ⅰ. 부주제 선정 이유

Ⅱ. 실태 및 문제점
1. 전국과 전남의 다문화 가정 학생(유․초․중․고) 현황
2. 유치원에서의 다문화 유아 실태 및 문제점
3. 다문화 가정 유아 부적응 사례

Ⅲ. 다문화 가정 유아의 부적응 행동 원인과 해결방안
1. 유아 측면
2. 가정환경 측면

Ⅳ. 결론 및 제언

ⅴ. 참 고 문 헌

본문내용

Ⅰ. 주제 선정 이유

최근 우리나라의 다문화 가정은 증가하는 추세이다. 그 중 전남 지역의 국제결혼으로 인한 다문화 가정의 증가율이 높고, 이는 곧 다문화 가정 유아의 증가로 나타나고 있으며 다문화 가정 유아에 대한 관심의 증가를 필요로 하게 되었다. 다문화 가정의 양적 증가에도 불구하고 사회적으로나 유치원에서 다문화 가정에 대한 이해가 부족하고 어떻게 접근하여야 하는지 힘든 부분이 많다.
다문화 가정에 있어 문화 차이로 인한 가족갈등이 부부 관계에 문제를 일으키고 이러한 문제는 자녀에게 영향을 미쳐 다문화 가정의 유아들은 언어 이해력 및 어휘력 부족, 이로 인한 낮은 학습 능력, 자아 정체감 혼란, 차별 등 다양한 부정적 경험을 하게 되는 사례가 많은 것 같다.
다문화 가정의 유아들이 전체 유아의 10% 이하이지만 대부분의 다문화 유아들이 유치원 생활에 적응을 하지 못하고 있으며 교사와 학부모의 관계도 원활하기 못하기에 이에 대한 해결방안을 찾아보고자 주제를 선정하게 되었다.

<중 략>

2. 가정환경 측면

1) 다문화 부모의 유아 교육에 대한 관심 부족
♠ 유아 교육에 대한 관심 증진을 위한 해결방안
① 학기 초 가정방문을 통하여 부모님과 유아에 대한 면담을 통해 유아에 대해 이해할 수 있는 기초자료를 수집하고 유치원 교육에 대해 설명한다.
② 일상생활에서 관찰한 내용을 바탕으로 유아 발달에 관해 부모님과 지속적으로 이야기를
나누고 서로 정보를 교환하여 부적응 행동을 가정과 유치원이 연계하여 지도한다.
③ 교실활동에 문화가 다른 유아들의 부모를 초대하여 그들의 문화유산을 유아들과 함께 공유 해보는 활동을 함으로써 유치원 활동에 직접 참여하는 기회를 마련한다.
예) 요리활동 시간에 다문화 가족들의 고유한 요리법을 공유하기


2) 교사와 어머니간의 의사소통의 어려움
♠ 의사소통 증진을 위한 해결방안
① 특별한 준비물이 필요한 경우 부모님께 직접 연락하여 안내해준다.
② 부모 참여 수업 외에 유아의 등?하원 시간에 유아의 발달 상황과 문제점 등을 의논한다.

참고자료

· 최윤경, “다문화아동 발달 실태 및 유형화”, 육아정책연구소(2012)
· 이지연, “다문화 그림책을 활용한 연계활동이 유아의 인종편견에 미치는 영향”, 충신대 교육대학원(2011)
· 김영옥, “유아 다문화 교육의 통합적 적용”,학지사(2008)
· 엄정애,“유아사회교육활동자료”,교육과학기술부(2007)