교육철학이 교사들에게 왜 필요한 것인가

소개

교사에게 교육철학이란 왜 필요한것인가? 그리고 바람직한 교육철학은 무엇인가를 고심하여 만든 보고서입니다.
많은 도움이 되시길 ^^

목차

1. 교육철학이란?
2. 교육철학의 가치
3. 교육자는 왜 교육철학을 공부하여야 하는가?
4. 교사를 위한 교육철학

1. 진보주의 교육철학 (듀이, 킬패트릭, 파커, 카운츠)
2. 본질주의의 교육철학 (배글리, 데미아쉬케비치,브리그스)
3. 항존주의의 교육철학 (허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)
4. 재건주의 교육철학 (=문화적 재건주의)
5. 실존주의 교육철학

본문내용

1. 교육철학이란?
① 교육철학은 ‘교육관’ 혹은 ‘교육사상’과 같은 뜻을 가진 말로 사용되고 있다.
‘교육관’이란 교육의 전반적 과정에 관한 포괄적인 이해와 소견을 말하는 것이며, 교육관 이 매우 포괄적이어서 교육의 전반적 과정을 설명하고 그 과정의 원리들을 체계적으로 정당화하는 이론으로 표현된 것을 ‘교육사상’이라고 한다.
② 교육철학은 ‘교육목적론’과 같은 말로 사용되기도 한다. 흔히 교육 목적의 탐구는 철학 적이고 교육방법의 탐구는 과학적이라고 구분한다.
③ 교육철학은 철학적 이론을 확대한, 혹은 철학적 지식을 교육의 이론과 실천에 응용한 것을 가리키는 말로 사용되기도 한다. 교육과 철학의 관계는 흔히 철학적 이론이 교육과 정에서 요구되는 원리들을 추출하는 기초가 될 수 있다는 생각에 의해서 성립된다.
④ 교육철학은 교육을 대상으로 하는 철학적 탐구행위의 과정을 가리키는 말로 사용되기도 한다. 철학을 한다는 것은 ‘철학적 탐구방법’이라고 일컬어지는 독특한 방법에 의하며 탐 구 생활을 한다는 것을 의미한다.

<중 략>

교사와 학생간의 대화, 참여, 만남을 중시하며 도덕교육과 인간주의적 교육방법을 강조한다.

사. 실존주의의 한계점
(1) 실존주의는 개인의 존재의 의의에 치중한 나머지 개인과 뗄 수 없는 사회적 측면을 가볍게 보았다. 즉 실존주의는 개인의 독자성을 존중하고 개성을 소중히 한 것은 좋으나, 사회가 부과하는 모든 규범과 문화준칙에 적응하는 인간으로서가 아니라 ,이로부터 독립하여 창조적으로 자신의 생활을 만들어 가는 인간을 추구하였다는 점에서 인간의 사회적 존재에 대해서 소홀히 한 취약점을 가지고 있다. 이는 인간은 날 때부터 사회적, 정치적 동물이라는 일반적인 사상과 너무도 거리가 먼 관점이라도 지적할 수가 있다.

(2) 개성을 잃은 조직인(the organiztion man)과 비인간화된 기계문명 속에서 질식되어 가고 있는 개인을 구출하는 것은 의미가 있으나, 너무 개인만을 중시하고 집단사회를 개인을 위태롭게만 하는 대상으로 보는 것은 참다운 인간의 행복과 평화를 추구하는 방법에 있어서 한쪽으로 치우치는 감이 없지 않다. 교육은 개인의 창의성을 사회라고 하는 하나의 큰 테두리 안에서 길러주는 것이 필요하다고 볼 수 있다.

참고자료

· 없음