유아 흥미 영역별 계획과 운영.ppt

소개

안녕하세요. 이 자료는 유아 흥미 영역별 계획과 운영에 대한 ppt 자료입니다. 흥미영역에 속하는 과학, 조형, 음률 영역과 정리정돈에 대해서 조사하였습니다. 영역별 사진도 첨부하였어요^^

목차

1. 과학영역
2. 조형영역
3. 음률영역
4. 정리정돈.

본문내용

1. 과학영역
다양한 물체와 물질, 동물과 식물 등의 자연환경, 간단한 도구와 기계 등에 대해 호기심을 가지고 지속적으로 탐구하는 태도와 이에 대한 기초 지식을 얻으며 탐구하는 능력을 기르는 영역.
생명체와 자연 환경을 소중하게 여기는 마음을 기르는 영역.

생활주변에서 흔히 볼 수 있는 자료 중 직접 만져보고, 관찰하고 실험해 볼 수 있는 자료를 충분히 준비해주어야 한다.
관찰하기나 조사하기 등에 필요한 도구와 관찰하고 조사한 것을 그리거나 쓸 수 있는 기록용지와 쓰기도구를 배치해 준다.
과학 활동은 진행되고 있는 주제와 연관되는 활동을 제공하는 것이 바람직하다.

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4. 조형영역에서의 교사 역할
섬세한 기술이나 작품 완성도에 중점을 두기 보다 유아가 다양한 자료를 다루어 보고 생각이나 느낌을 표현해 보는 과정 그 자체를 즐길 수 있도록 한다.
유아가 그리거나 만드는 과정을 잘 관찰하고 적절한 인정과 격려, 도움을 줌으로써 유아의 자신감을 발달시킬 수 있다.
작품을 평가 할 때는 다른 유아의 작품과 비교하거나 성인의 기준이나 특별한 기술 등에 치중하지 않도록 한다.
작품의 결과 보다는 재료나 방법, 유아의 의도나 노력 등의 과정에 초점을 맞추어 긍정적인 측면의 평가와 격려를 해 준다.
유아의 작품은 교실의 벽면 등 적절한 공간을 활용하여 전시해 준다.

<중 략>

책임감을 기를 수 있다.
서로 돕고 협동하며 자발적으로 참여하는 능력을 기를 수 있다.

4. 정리 정돈 시간의 효과적인 활용
정리정돈에 필요한 물품을 같은 자리에 마련해 두는 것이 좋다.
정리 정돈의 필요성과 방법, 순서에 대해 토의하여 규칙을 정한다.
활동을 마무리하기 5분 전쯤에 미리 정리, 정돈할 것임을 알려준다.

5. 정리 정돈 시 교사의 역할
서로 협동하여 정리하도록 격려한다.
완성한 작품을 전시 할 공간을 마련해 준다.
완성한 작품을 개인 사물함에 정리하도록 한다.
완성하지 못했을 경우 다음날 연계해서 활동할 수 있도록 격려한다

참고자료

· 없음