교육과정비교(교과,경험,학문,생활,영,잠재적 등등)

소개

각 교육과정을 소개 및 비교한 것입니다.(교과중심 vs 경험중심 중심)

교과중심, 경험중심, 학문중심, 생활중심, 영교육과정, 잠재적 교육과정 등을 소개 해놓았습니다.

특히 교과중심과 경험중심을 특징 별로 비교 해놓고 장단점을 정리해놓았습니다.

많은 참고 바랍니다.^^

목차

Ⅰ. 서론(序論)

Ⅱ. 본론(本論)
Ⅰ 교과중심 교육과정
1. 교과중심 교육과정이란?

2. 교과중심 교육과정의 유형
1) 분과교육과정
2) 상관교육과정
3) 융합교육과정
4) 교과형 광역교육과정
5) 중핵교육과정

3. 교과중심 교육과정의 장ㆍ단점

Ⅱ 경험중심 교육과정
1. 경험중심 교육과정이란?

2. 경험중심 교육과정의 유형
1) 활동교육과정
2) 생활영역 교육과정
3) 생성 교육과정
4) 중핵중심 교육과정

3. 경험중심 교육과정의 장ㆍ단점

Ⅲ 교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정의 비교

본문내용

일반적으로 교육과정의 유형은 교과중심교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정, 영(零)교육과정, 잠재적 교육과정 등이 그것이다. 영(零)교육과정과 잠재적 교육과정은 다른 넷과 조금 다른 성격을 지닌다고 할 수 있다. 각각의 특징에 대해서 간단히 알아보면 다음과 같다.
먼저 교과중심 교육과정은 교육의 목적이 문화유산의 전달에 있다는 것이다. 따라서 교육과정의 내용은 문화적 유산으로부터 선정된 것이고, 인류에게 알려진 것 중 가장 영구적이고, 확정적이며, 객관적인 사실, 개념, 법칙, 가치, 기능들이라는 것이다. 경험중심 교육과정은 교과중심 교육과정을 비판하고 나온 것으로 아동중심 교육과정, 생활중심 교육과정, 활동중심 교육과정 등으로 표현되기도 한다. 이 교육과정은 경험의 체계를 존중하는 것으로서, 학교의 지도하에 학습자가 가지게 되는 일체의 경험과 활동이 교육과정이라는 것이다. 학문중심 교육과정의 기본 목적은 지력의 개발이다. 지식을 이해하는 과정에 있어서는 그 분야의 전문가들이 하는 일이나 어린 학생들이 하고 있는 일이나 근본적인 성격에 있어서는 같은 것이다. 그러므로 학생들에게 학자들이 하는 것과 같은 것을 가르치자는 것이 그 주장이다.

<중 략>

또한 기초능력이 저하될 수 있고, 체계성ㆍ논리성이 부족하며, 보편타당성 결여되었다는 단점도 배제할 수 없다.
이상에서 살펴본 내용을 토대로 교육과정을 이해하면 교육과정은 철저한 연구와 계획에 대한 객관화를 통해 기대된 학습결과가 형성되도록 도와야 한다는 점에서 매우 중요함을 파악할 수 있다.
물론 누구에게나 만족할 수 있을 만큼 교육현상의 전체를 의미있게 포괄할 수 있는 개념이나 이론을 정리한다는 것은 거의 불가능하겠지만, 어쨌든 교육현상을 보다 잘 이해할 수 있는 방식을 탐색하고 교육적 내용과 경험에 대해 관심을 두어야 할 것이다. 그러기 위해서는 우선 인간행동에 대한 충분한 이해가 선행되어야 함을 염두 해 두어야 한다.

참고자료

· 『교육과정과 교육평가』 박도순&#8729;홍후조 공저, 문음사, 2003.
· 『교육과정』 곽병선, 배영사, 1986.
· 『현대교육과정』 강신웅, 정민사, 1984.
· 『함께하는 교육학』 전태련, 형설출판사, 2005.
· http://100.naver.com/100.php?&id=19766&adflag=1 (네이버 백과사전)
· http://user.chollian.net/~dragon68/