유아 사회정서 계획안.

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본문내용

※활동명: 색모래 마라카스 만들기
1.목표:
아동1.
-색모래 마라카스에 교사가 떼어준 스티커를 붙일 수 있다.
-색모래 마라카스를 스스로 흔들어 소리를 낼 수 있다.
아동2.
-스스로 스티커를 떼어 색모래 마라카스에 붙일 수 있다.
-교사를 모방하여 색모래마라카스를 빠르게 혹은 느리게 흔들 수 있다.
2.활동방법:
1.색모래 마라카스를 흔들어 소리를 낼 수 있다.
2.색모래 마라카스에 스티커를 붙일 수 있다.
◎준비물:
색모래, 투명한 통,
다양한 스티커
◎지원계획 아동1.
-스티커를 스스로 붙일 수 있도록 두께가 있는 입체 스티커를 준비-손에 쥐기 쉬운 얇은 투명 통을 준비
-스스로 흔들어 소리를 냈을 경우 “소리가 나네!” ,하고 있구나”와 같은 언어적 강화
아동2.
-다양한 색깔의 스티커 준비하기
게 흔들어 볼 수 있도록 처음에는 시범을 보여주고 점차 촉진 줄이기
대. 소집단활동
(전이활동)
◆새노래:색깔놀이
[도입]
① 주변의 다양한 색깔에 대해 알아본다.
- 지금 우리 교실에는 어떤 색깔들이 있을까?
- 빨간색을 가진 물건은 어떤 것이 있니?
- 초록색을 가진 물건은 무엇이니?
- 우리 교실에 있는 영역판은 무슨 색일까?
[전개]
① `색깔놀이`노래를 함께 듣는다.
② 노래를 들은 느낌을 이야기 한다.
- 노래를 들으니 어떤 느낌이 드니?
③ 한단어로 노래를 부르며 음을 익힌다.
- `라`로 노래를 불러보자.
④ 내용을 생각하며 가사를 읽어본다.
⑤ 다양한 방법으로 노래를 부른다.
-한 줄씩 교사와 유아 바꿔 부르기
-한 줄씩 남자친구와 여자친구 바꿔 부르기 등
⑥ 교사의 간단한 율동 따라 하여 노래부르기

참고자료

· 없음