수능은 왜 국영수 위주인가

목차

Ⅰ. 서론
A. 연구배경 및 목적

Ⅱ. 본론
A. 대한민국 대학 입시제도의 변천사

B. 외국 대학입시제도와의 차이점
1. 미국/일본/중국의 입시제도
2. 우리나라 외국의 입시제도의 비교

C. 국영수 위주의 입시제도가 고착화된 사회적 배경
1. 사교육 억제를 위한 대학의 자율권 축소
D. 국영수 위주의 입시제도의 장점
1. 국가의 국 영 수 중심 사교육 축소 방안 구축
2. 학생들의 국 영 수 실력 증진

E. 국영수 위주의 입시제도의 단점
1. 사교육비 증가
2. 교육과정 파행 우려 및 다양한 교과훼손, 비 입시 과목의 고사위기
3. 대학수학의 필수 능력 결여

F. 국영수 위주의 입시제도의 이론적 배경
1. 교육선발
2. 신교육사회학(교육과정사회학)

Ⅲ. 결론
A. 요약 및 논의

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

A. 연구 목적 및 배경

오래 전부터 학력의 취득이 사회적 신분 상승의 가장 중요한 수단으로 작용해 왔던 학력주의 나라인 대한민국에서 대학 입시가 시험지옥이라는 말을 낳을 정도로 대학 입시 경쟁이 치열하며, 그것이 사회문제가 되고 있다는 사실은 잘 알려져 있다. 특히, 요즘은 sky서성한 등으로 불리는 대학 서열화로 인해, 대학의 이름이 차지하는 중요성이 더욱 중요해지고, 이 때문에 수능에 대한 대중적 관심 또한 어느 때보다 고조되고 있다. 이러한 관심은 매년 우리 국민 1,160만 명이 14 조 2,000억 원을 쏟아 붓는 것으로 추정되는 사교육 시장의 폭발적 팽창을 통해 어렵지 않게 확인할 수 있다. 수능에 대한 대중적 논의의 가장 큰 화두는 단연 국?영?수 교육이다. 실제로 2005년 현재 구글 (www.google.co.kr) 한글 검색 키워드로 ‘수능 학습법’을 입력하면 언어 학습법-784,000개 외국어 학습법-916000개 수리 학습법-286,000개의 관련 문서가 검색된다.

< 중 략 >

F. 국영수 위주의 입시제도가 고착화된 이론적 배경

1. 교육선발

학교의 교육선발은 그 제도와 방법이 사회마다 일정하지 않다. 선발의 기준이 객관적, 주관적이고, 졸업이 까다롭거나 까다롭지 않을 수도 있고, 입학 선발의 기준도 다르다. 즉, 교육선발의 과정은 그 나라의 교육의 성격과 관련되어 있고, 교육의 성격은 사회의 성격과 맞물려있다. 교육선발은 개인적으로는 교육기회의 정당한 획득이며, 사회적으로는 제한된 교육기회의 합리적 배분 과정이다. 고등학생들로 하여금 누구나 공부하면 좋은 대학에 갈 수 있다고 하면서 분위기를 과열시키는 것도 중요하지만, 기회가 제한되어 있기 때문에 모두 진학할 수 없다는 사실을 자발적으로 수용할 수 있도록 다른 차원의 노력도 겸해야 한다. 우리나라의 교육선발 방법은 단연 수능으로 대표되는 시험이다. 이 수능 시험을 기능론의 능력주의적 관점에서 본다면, 시험이야말로 최적격자에게 교육기회를 우선적으로 배분할 수 있는 공정한 기회다. 반대로 이 시험을 갈등론인 마르크수주의 관점에서 보면, 시험은 지식과 규범, 가치관을 통제함으로써 사회를 효과적으로 통제할 수 있는 도구다.

참고자료

· 김주훈. 일본, 중국, 대만 대학 입시 제도 연구(2001). 연구 보고 RRE 2001- 12
· 김신영. (미래 교육을 위한) 대학수학능력시험의 개선 방안(2008). 한국교육평가학회 25주년 기념 학술세미나 자료집, pp. 125-149.
· 김신영. 대학수학능력시험의 개선 방안(2009). 교육평가연구, 22(1), pp. 1-27.
· 윤여령. e-러닝 산업의 비즈니스 모델 공진화 과정(2011) : 교육방송(EBS)과 대학 입시 수학능력평가 교육과정을 중심으로 / 서강대 대학원 석사논문 pp 27-29
· 황성환. EBS 수능방송 학습자의 학업성취도에 영향을 주는 학습서비스 요인 연구(2011). 한국방송통신대 평생대학원 학위논문(석사)
· 송승연. 「EBS 수능강의」 이용 실태 및 사교육 격감에 미친 영향 : 수리영역을 중심으로(2006). /고려대 교육대학원 학위논문(석사)
· 윤석만. [뉴스 클립] Special Knowledge <305> 수능의 역사(2012). 뉴스기사
· PISA 2009 Results:Learning Trends(Volume5) -PISA 2009국제결과보고서/ 대한민국 소개한 내용의 전문.
· 교육과학기술부-한국과학 기술원 - 대입 제도 변천 과정 표 - 첨부