[중학교도덕] 수업지도안

소개

실제로 제가 교생할 때 작성하였던 수업 지도안입니다.
자료 안에 있는 피피티 따로 올렸습니다.

목차

I. 중학교 도덕I의 교육과정
1. 교과의 성격과 특징
2. 목표
3. 내용
4. 교수 학습 모형

II. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원 설정의 취지
3. 단원의 학습 목표
4. 단원 차시별 교수∙학습 전개 계획
5. 단원 지도상의 유의점

III. 본시 지도 계획
1. 본시 학습 목표
2. 본시 학습의 개요
3. 본시 지도를 위한 교재 연구
4. 본시 평가 계획
5. 본시 교수∙학습 계획

본문내용

Ⅰ. 중학교 도덕Ⅰ 교육과정
1특징
‘도덕Ⅰ’ 과목은 인간의 삶에 필요한 도덕적 가치를 탐구하고 그에 적합한 도덕적 행동의 습관화를 교수 · 학습하는 과목이다. 자기 자신뿐만 아니라 사회, 국가, 민족 및 세계 인류와 관련된 도덕 문제를 스스로 생각하고 실천하도록 하여 자신의 삶을 바람직하게 이끌어 가도록 하며, 나아가 우리 사회와 인류 공영에 기여할 수 있도록 도와준다.
2. 목 표
학생들이 자신과 타인 · 사회, 국가 · 민족 및 자연과의 관계에 대한 올바른 이해를 바탕으로, 인간의 삶에 필요한 도덕규범과 예절을 익히며, 생활 속에서 제기되는 여러 가지 도덕 문제를 합리적으로 해결해 나갈 수 있는 도덕적 사고력과 판단력, 실천 동기 및 능력을 함양하여 자율적이고 통합적인 인격을 형성하게 한다.

< 중 략 >

2. 단원 설정의 취지
도덕적 사고와 행동의 관계, 도덕적 행동을 하기 위한 동기, 그리고 어떻게 하는 것이 도덕적 실천인가 등의 문제를 다룸으로써 학생들이 참다운 도덕적 실천 자세를 기를 수 있도록 한다.
3. 단원의 학습목표
소단원별 학습 목표
도덕적 사고와 행동
도덕적 사고 능력과 실천 의지의 의미를 안다.
도덕적 실천 의지를 함양하기 위한 방법을 안다.
사례를 통해 도덕적 실천의 삶이 어려움을 보고, 극복 사례를 제시한다.
도덕적 실천 동기
도덕적 실천 동기의 중요성을 안다.
사례를 통해 도덕적 실천 동기의 종류를 안다.
신념에 따른 행동
신념의 의미와 종류를 안다.
올바른 도덕적 신념의 중요성에 대해 사례를 보고 이해한다.

참고자료

· 없음