중학교 도덕 수업 지도안 (교생 실습 시 사용한 자료)

최초 등록일
2017.08.17
최종 저작일
2012.04
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소개글

실제 교육실습(교생실습) 시 제출한 자료입니다.

중학교 1학년 도덕 교과(가정의 중요성과 바람직한 가정 단원) 수업을 위한 지도 방침, 단원의 계열과 이에 따른 교수/학습 계획, 활용한 교수 방법에 대한 소개 및 기대효과, 수업 지도안, 평가 계획까지 구체적으로 작성되어 있습니다.

목차

Ⅰ. 도덕 교과 지도 방침
Ⅱ. 단원 설정과 지도의 목적
Ⅲ. 본 단원의 교수 학습 계획
Ⅳ. 교수 방법의 적용과 효과
Ⅴ. 교수 자료의 개요와 효과
Ⅵ. 본 단원 학습 내용의 체계
Ⅶ. 본시 교수 학습 지도안
Ⅷ. 단원 평가 계획

본문내용

Ⅰ. 도덕 교과 지도 방침
삶의 원리와 인간관계의 질서로서 도덕을 가르치고 배우는 것을 일반적인 형태의 도덕 교육이라고 한다면, 도덕과 교육은 도덕을 학교 교육 과정의 체계 안에서 교과 교육의 한 형태로 가르치고 배우는 것을 의미한다.
교육 과정에 다르면, 초·중·고등학교 도덕 교과는 인간의 삶에 필요한 도덕규범과 예절을 익히고, 자신뿐만 아니라 사회와 관련된 도덕 문제를 주체적으로 성찰하고 실천하도록 하여 자신의 삶을 바람직하게 영위하도록 하며, 나아가 우리 사회와 세계의 발전에 기여할 수 있도록 도와주는 교과이다.
이를 위하여 ‘도덕’은 다음의 두 가지 사항에 중점을 두고 설정되어 있다. 첫째는 학생들에게 기본적인 도덕교범과 예절을 실천하는 습관을 길러 주는 것이고, 둘째는 다양한 도덕 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 도덕적 사고력과 판단력을 길러 주는 것이다.

Ⅱ. 단원 설정과 지도의 목적
1. 교과서
중학교 도덕 1
출판사 : (주) 미래엔

2. 단원의 설정
Ⅱ. 예절과 도덕
1. 가족과 나
⑴ 가정의 중요성과 바람직한 가정의 모습

3. 단원 지도의 목적
대단원 Ⅱ. 예절과 도덕은 가장 친숙한 인간관계에서 지켜야 할 예절과 도덕에 관한 단원으로, 도덕적 자아와 우리·타인·사회와의 관계에서 간인격적(間人格的) 가치를 추구할 수 있도록 유도한다. 그 중 중단원 1. 가족과 나는 가장 가까운 공동체인 ‘가정(家庭)’에 대한 내용을 담고 있다. 가족 공동체 윤리의 중요성과 가치를 깨닫도록 하기 위해, 첫 번째 소단원인 이번 단원은 가정의 역할과 중요성에 대해 먼저 이해하고 바람직한 가정 상(像)을 확립시킬 수 있도록 돕는 역할을 한다.

4. 세부 수업목표
가정의 의미와 중요성을 설명할 수 있다.
가정의 다양한 형태에 대해 설명할 수 있다.
바람직한 가정의 모습을 되새겨 행복한 가정을 설계할 수 있다.

참고 자료

중학교 1학년 도덕 교과서

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