언어지도,영유아기 구어발달,특징

목차

1.영아초기
2.영아후기
3.유아기

본문내용

1.영아초기-인간이 태어나 최초의 어휘를 사용할 수 있을 때 까지를 말한다.
울음은 신생아가 이세상과 의사소통을 하는 최초의 수단으로 자신의 울음소리에 자극을 받아 계속 운다고 한다. 울음은 발음과 관련 된다기보다는 인간의 모든 발성기관이 참여하여 영아가 앞으로 말을 할 수 있게 하는 효시로 볼 수 있다.
생후 1개월이 지나면 영아의 울음은 분화되기 시작한다. 울음의 강도와 지속시간으로 의사소통을 하게 되는데 고통스러울 때는 갑자기 크게 불규칙적으로 울며, 흐느끼거나 끙끙거리며 앓는 소리를 낸다.

<중 략>

5~6세 유아는 주어에 관계절이 오는 구문을 주로 사용하며 또 관계절을 문장 첫머리에 두려는 경향이 있다.
예)주어 관계절이 오는 구문
(내가 어제 만났던) 그 사람이 사과를 좋아한다. - 주어 관계절
나는(사과를 좋아하는) 그 사람을 만났다. - 목적어 관계절=학령기
예)관계절을 문장 첫머리에 두는 경향
아까랑 똑 같은 거다. 소방차가
붙이는 건 누나가 줬고
지나가는 차 봤어요.
우리아빠요 옷을 두고 왔대요

참고자료

· 영유아 발달과 교육 2005년 이명근 지음 (양서원)
· 유아 언어발달과 지도(개정판) 2009년8년10일 이영자 지음 (양서원)
· 언어발달 2010년03월27일 KHARA L. PENCE, LAURA M. JUSTICE지음(학지사)
· 유아교육학 탐구 2002년 양옥승 외 공저 (학지사)
· 유아언어발달과 교육 2001년 주영희 지음 (敎文社)