우리나라 원격교육의 역사에 대해 조사 정리하고, 앞으로 원격교육이 어떻게 발전할 것인지 자신의 의견을 기술하시오.

소개

우리나라 원격교육의 역사에 대해 조사 정리하고, 앞으로 원격교육이 어떻게 발전할 것인지 자신의 의견을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 정의
2. 원격교육의 개념과 특징
3. 우리나라 원격교육의 종류
4. 우리나라 원격교육의 역사와 발전과정
1) 원격교육으로서 교육방송
2) 원격교육으로서 원격대학
3) 원격교육으로서 사이버대학, 이러닝
5. 원격교육이 어떻게 발전할 것인지 자신의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라의 원격교육의 역사와 특징 및 발전방향에 대해서 논하기에 앞서 원격교육이란 무엇인지 살펴보자. 최근 어느 나라를 막론하고 원격교육에 대한 관심은 과거 어느 때 보다도 높다. 그것은 컴퓨터 네트워크, 위성, 원격영상회의 체제 등이 사회 전반에 확산되면서 첨단 매체의 주요한 응용 영역 중의 하나를 `교육`, 특히 원격교육으로 생각하고 있기 때문이며, 또한 평생 학습권에 대한 사회적 요구가 확대됨에 따라 융통성 있는 교육 방식으로서 원격교육의 확산이 시대의 흐름이기도 하다. 더욱이 선진국들은 교육 개방화 정책 속에서 교육을 하나의 서비스 상품 즉, 다른 나라에 제공하기 위한 방법으로서 원격교육을 중요시하고 있으며, 원격교육의 중요성을 무역국가경제기술 발전 등과 관련시키면서 국제회의 주제로까지 다루고 있다. 또한 개발도상국들이 원격교육에 관심을 기울이고 있는 이유는 저렴한 비용으로 많은 사람들에게 교육에 대한 접근 기회를 확대시켜 궁극적으로 국민들의 교육 수준을 높이는데 기여할 것이며, 이를 사회경제 발전으로까지 연결시킬 수 있다는 기대 때문이다. 150년을 넘긴 긴 역사를 가진 원격교육이 교육 발전에 기여해온 바는 지대하며 현재 인터넷 등 쌍방향 첨단 매체의 발달과 더불어 새로운 전환점을 맞이했다 해도 과언을 아닐 것이다. 그렇다면 구체적으로 우리나라 원격교육의 역사에 대해 조사 정리하고, 앞으로 원격교육이 어떻게 발전할 것인지 의견을 서술해 보도록 하자.

<중 략>

열린 평생학습의 일환으로서 정보통신기술과 접목된 원격교육은 기존의 학교중심 교육과 학습에 대한 뿌리 깊은 사고와 관행을 변화시키고, 정치가, 전문가, 일반인들에게 새로운 형태의 교육의 모습을 제시하고 있다. 성인학습에 대한 욕구충족과 아울러 학교의 제도권 교육에서 야기되는 문제점을 극복할 대안적 학습형태를 보여주며, 학습자의 자기 주도적 학습의 가능성을 높이고 있다. 또한 원격교육은 학습자의 삶과 배움을 통합하는 역할도 담당하고 있다. 이러한 원격교육은 평생학습의 도입과 실천에 한 모형이자, 열린 평생학습사회로의 전환을 추구하는 미래사회에 서 중요한 자리를 차지할 것이다.

참고자료

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