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원격교육론 우리나라 원격교육의 역사에 대해 조사 정리하고, 앞으로 원격교육이 어떻게 발전할 것인지 자신의 의견을 기술하시오.

*은*
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최초 등록일
2014.04.25
최종 저작일
2012.06
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목차

1. 서론

2. 원격교육
2.1. 원격교육의 정의
2.2. 원격교육의 특징
2.3. 원격교육의 필요성

3. 원격교육의 역사
3.1. 원격교육의 발달
3.2. 원격교육의 발달과정
3.3. 원격교육의 역사
3.4. 우리나라의 원격교육의 역사

4. 원격교육의 미래
4.1. 우리나라 원격교육의 미래
4.2. 원격교육 발전을 위한 개선 요소

5. 결론

6. 참고문헌

본문내용

1. 서론
기술의 급속한 발전은 교육의 매체에도 많은 변화를 가져왔다. 통신 기술의 발달을 바탕으로 통신교 육이 가능하였고, 후에는 대중 매체를 통한 방송을 이용하여 원격교육이 이뤄져왔다. 현재는 인터넷 을 기반으로 한 가상교육이 확대되고 있는 추세이다. 이러한 매체를 이용한 교육이 갖는 특징, 필요 성과 그의 역사와 미래에 대해 알아보려한다.
2. 원격교육
2.1. 원격교육의 정의 -전통적 교육방식에서의 출석에 의한 대면학습과 달리, 교수자와 학습자간에 시간적, 공간적 원격성을 전제로 인쇄물이나 방송 통신 및 컴퓨터 등과 같은 다양한 교육 공학 매체들을 매개 로 하여 행하게 되는 새로운 형태의 대안적 교육 방식

<중 략>

강의, 실험과정 등을 학습자에게 맞춤식으로 제공할 수 있다는 강점을 가지고 있다. 가상교육체제에서 학습자는 자신이 원할 때 교육받을 수 있게 되었다. 교수자 중심으로 운영되던 기존의 교육시스템과 비교해 볼 때 가상 교육체제는 한층 학습자 입장에서 구현되고 있다고 볼 수 있다. 3.4.우리나라의 원격교육의 역사
우리나라의 원격교육의 역사를 정리해보면 1세대인 방송통신 교육기, 2세대인 원격교육 정착기, 3세대인 컴퓨터/인터넷 주도의 원격기로 발달되어 현재에 이르고 있다.

참고 자료

우리나라 열린 원격교육의 현황_ 홍순정 외_ 사회교육학연구
원격교육활용론_ 김성완_ (주)시그마프레스
인터넷 세대를 위한 원격교육활용론_ 염명숙_ 남두도서
원격교육론_ 조은순 외_ 양서원
*은*
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