[독후감] 학교를 거부하는 아이, 아이를 거부하는 사회 (대학 입시 위주의 우리 교육에 대하여)

소개

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목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 대학이란 무엇인가?
Ⅱ-1 대학의 몇 가지 기능
Ⅱ-2 사회로 나아가기 위한 주춧돌

Ⅲ. 대학 입시 교육의 문제점
Ⅲ-1 목적의식의 결여
Ⅲ-2 획일적인 교육
Ⅲ-3 규범인가? 강압인가?
Ⅲ-4 탈선하는 아이들

Ⅳ. 더 나은 교육을 위하여
Ⅳ-1 양방향적 교육
Ⅳ-2 제2의 대학 만들기
Ⅳ-3 부모의 역할 강화

Ⅴ.나오며

본문내용

Ⅰ. 들어가며
우리들은 태어나서 지금까지 배움의 과정 속에 있어왔고, 앞으로도 그럴 것이다. 때문에 우리의 일생에 있어서 이 배움이란 것이 얼마나 중요한 것인지 따로 언급하지 않아도 누구나 알 수 있을 것이다. 인류의 발전 역시 이 배움이라는 것이 없었으면 불가능 하였을 것이다. 그리하여 많은 나라들의 그 중요성과 필요성을 깨닫고 다양한 방식으로, 새로운 시대를 이끌어갈 인재를 교육함에 그 열의를 다하고 있다. 우리나라 역시 그 흐름을 타고 있으며 그 교육열은 세계어디에서도 인정하는 수준에 올라서 있다. 그러나 ‘그 제도역시 훌륭한 것인가? ’ 라는 물음에 나는 자신 있게 그렇다고 말 할 수 없다. 매일 청소년의 비행을 다룬 기사가 쏟아지고, 입시 스트레스 때문에 자살하는 아이들, 교사에게 대드는 학생들에 관한 이야기가 이제는 심심치 않게 들려온다.

<중 략>

가출하는 아이들, 학교를 포기하고 집에만 틀어 박혀 있는 아이들, 학교에 있지만 그곳에서의 공부에 노력을 하지 않고 시간만 보내는 아이들, 이런 아이들에게 교사의 능력과 학교의 노력도 필요하지만 가장 큰 영향을 끼질 수 있는 요인은 나는, 부모님이라고 생각한다. 급격한 산업화로 인하여 급변하는 사회에서 살아남기 위해 일한다는 이유로 우리의 부모님들은 자신의 아이가 도움을 요청할 때 외면하지 않았나, 반성할 필요가 있다. 실제로 자신들의 아이가 무슨 취미가 있고 좋아하는 것이 무엇인지, 필요한 것이 무엇인지 관심을 기울이는 부모는 드물다. 자신들의 경험을 생각하고, 그 시절에 비해서 너무나 좋은 환경에서 살고 있는 아이들이 무슨 불만이 있을 수 있냐며 말하는 부모들은, 이제 생각을 바꿀 때가 되었다. 자신의 아이들의 목소리에 귀 기울이고 그들이 생각하는 것에 무조건적으로 비판만 할 것이 아니라 그들이 원하는 것에 좀 더 관심을 가지고 뒤에서 지원해 줄 수 있어야 할 것이다.

참고자료

· 조혜정, 학교를 거부하는 아이, 아이를 거부하는 사회, 또 하나의 문화, 2004
· 신명희, 박명순, 권영심, 강소연, 교육심리학의 이해, 학지사, 2005