학교조직의 지도성 이론

소개

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목차

1절 지도성 이론의 발달

2절 전통적인 지도성 이론
1.특성론적 접근
2.행동적 접근
3.상황적 접근

3절 새로운 지도성 이론
1.변혁적 지도성 이론
2.카리스마적 지도적이론
3.문화적 지도성 이론
4.초우량 지도성 이론
5.도덕적 지도성 이론

4절 요약 및 적용

본문내용

지도성
조직의 성공과 생존을 결정하는 중요한 요인
‘효과적인 지도자는 그렇지 못한 지도자와 다른 일련의 특성을
지니고 있다’는 가정에서, 지도자와 지도자가 아닌 사람을 구분
하고 효과적인 지도자와 비효과적인 지도자를 구분하는 것이 무엇인가를 탐구하는 특성론
2.‘가장 효과적인 지도자의 행동 유형이 있다’는 가정에서 지도자의 행동이 부하에게 어떤 반응을 일으키는가를 연구하는 행동론
3.‘모든 상황에 적합한 최선의 지도성은 존재하지 않는다’는 가정에서 지도자의 행동과 부하의 반응, 그리고 상황의 차이에 따른 지도성 효과를 연구하는 상황론으로 발전

<중 략>

하우스(House)-
카리스마적 지도자의 인성으로서
1.높은 수준의 자신감
2.다른 사람을 지배하려는 경향과 영향력을 발휘하려는 욕구
3.자기 신념의 완전무결함에 대한 확신
지도자의 지도성 행동은
1.역할모델을 통하여 부하에게 자신의 가치와 신념을 표현
하고 바람직한 경쟁을 유도
2.이미지 조성을 통해 업적 달성을 강조하는 부하의 행동을 이용
3.목적 명세화를 통해 초월적인 목표를 제시
4.부하들의 성취에 대한 자신감과 높은 기대를 보여주는 행동
5.자신의 행동을 통해 부하의 목적에 영향을 줌.
6.비전 성취와 관련된 행동을 나타냄.

<중 략>

2.추종자들은 재량권을 갖고 지도자들의 주도권에 반응한다. 즉,
그들은 자신들이 누구를 따르고, 왜 따라야 하는지에 대하여
현명한 선택을 할 수 있는 능력이 있다.
3.지도자들이 약속을 하고 대변하는 것에 책임을 진다는 것은
추종자들로 하여금 지도자와 추종자들 사이의 계약 협상에 참여
하도록 만드는 것을 의미한다.

명제창- 도덕적 지도성은
“지도성의 과정에서 지도자의 도덕성과 추종자들의 자율성 확보를
통하여, 지도자가 자신의 도덕적 품성과 능력을 바탕으로 추종자의
존경과 신뢰를 획득하고 나아가 추종자의 능력을 계발하고,
추종자의 자율적 직무수행을 조장하여 추종자들은 ‘자기지도자’가
되도록 자극하고, 지도자 자신은 ‘지도자들의 지도자’가 되어
궁극적으로 효과적이고 도덕적인 조직이 될 수 있도록 하는 지도성
기제”

참고자료

· 없음