[교재 연구 지도법] 줄 학습지도안

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목차

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본문내용

◆ 학습목표 ◆
1. 작품 속에 나타난 인물들의 삶의 방식을 통해 장인 정신을 이해한다.
[10-문-(1)] 문학의 기능을 안다.
【기본】문학이 할 수 있는 일에는 어떤 것들이 있는지 말한다.
【심화】문학의 기능을 구체적인 작품을 예로 들어 설명한다.
→보편적이면서도 특별한 삶의 모습을 표현하는 것이 바로 문학이다. 문학 작품은 규범적인 삶의 모습을 제시하고 가르치는 것이 아니기 때문에, 우리는 작품을 통해 자신을 뒤돌아보며 자신의 삶을 설계하고 인간에 대한 사고와 이해의 폭을 넓히게 된다.
이 작품에서 나타나는 ‘나’와 줄광대 부자의 삶의 태도를 통해 진정한 삶의 가치를 알고, 줄광대 부자의 장인 정신을 이해할 수 있다.

<중 략>

♠더 읽고 생각하기 - 이청준 소설에서 등장하는 전통적 ‘장인’의 모티프
이청준 소설에는 전통 사회에서 특정 분야의 일가를 이룬 전문인, 이른바 장인(匠人)의 모티프가 많이 등장한다. 이는 전통 사회에 대한 막연한 향수가 아니며, 인간의 정신적 경지에 대한 작가의 존중을 나타낸다. 즉, 그들이 지녔던 예술혼의 절대 경지를 좇아가면서 그것이 실현되지 않는 현실에 대한 비애를 드러내는 것이다. 「서편제」에서도 판소리 예술의 전승이라는 집념에 딸을 눈멀게 하는 소리꾼이 나오며, 「줄」의 허 노인이나 「매잡이」의 곽 서방이 유사한 성격의 인물이다.

참고자료

· 없음