다문화 ) 다문화교육 수업교재와 수업 지도안 작성하기

목차

1. 교재
1) 한국의 전통악기
2) 한국의 전통악기 연주해보기
3) 읽기자료

2. 지도서
1) 학습목표 및 대상
2) 활동과정

3. 참고문헌

본문내용

T: 여러분 안녕하세요~ 오늘 수업에서 만나게되서 너무 반가워요!
S: 선생님 안녕하세요!
T: 그럼 우리 출석을 한 번 불러볼까요? 자기 이름을 부르면 네라고 대답하고 손을 들어주세요!
※ 동기유발 및 탐색
- 학습내용 상기시키기
: PPT 자료를 활용하여 우리나라와 다른 나라의 전통악기에 대해 질문하면서 오늘 할 수업에 대해 간략하게 설명하고, 다양한 악기에 대한 사진을 활용하여 소개한다. 그리고 실제로 악기를 다뤄보고, 음악에 맞춰 장단을 쳐보게 한다. 더불어 다른 나라의 전통 악기에 대해 알아보고 이를 활용한 다양한 전통음악에 대해서도 함께 듣고 생각을 공유한다.
T: 여러분, 오늘은 우리나라의 전통악기와 다른 나라들의 전통악기에 대해서도 함께 알아볼거에요.
S: 네~
T: 자, 그럼 우리나라의 전통악기가 무엇이 있는지 아는 사람이 있으면 손들고 얘기해볼까요?
S: 장구요! 북이요! 꽹가리요!
T: 네, 맞아요. 여러분들이 말한 악기들은 우리나라의 전통 악기들 중 하나에요. 근데 여러분들이 말한 것보다 훨씬 더 다양한 전통악기들이 있답니다. 화면을 보면서 전통악기에 대해서 더 자세하게 알아볼게요!
S: 네!
T: 다양한 나라들의 전통악기에 대해서도 함께 알아볼게요. 자, 여러분 그럼 우리나라의 전통악기 말고 다른 나라에도 전통악기가 있을텐데, 혹시 다른 나라의 전통악기에 대해 아는 사람이 있을까요?
S: 없어요! / 몰라요!
T: 자, 그럼 여러분 우리 우리나라와 가까운 중국부터 알아볼까요? 중국에는 비파, 얼후라는 전통악기가 있어요. 선생님도 실제로 본 적은 없지만, 우리 사진으로 함께 볼까요?
S: 네
T: 그리고 이웃나라인 일본에서도 샤미센을 포함해 다양한 전통악기가 있어요. 그리고 베트남이나 필리핀에서도 전통악기가 있는데 혹시 이거에 대해서 아는 사람이 있을까요?
S: 몰라요!
T: 그렇군요. 우선 베트남의 전통악기로는 단트릉이 가장 잘 알려져있어요. 그리고 필리핀에는 반두리아라는 악기가 있는데 스페인에서 유래됐다고 알려져있어요! 이렇게 많은 악기가 있다는 사실이 참 놀랍지 않나요?

참고 자료

https://artsandculture.google.com/story/QQXBWFVCGDVvKQ?hl=ko
김하얀. "다문화 가족 및 외국인을 위한 전통악기 수업지도안 개발 연구." 국내석사학위논문 추계예술대학교, 2018. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T14784099