학교 장학의 문제점과 그 개선방안

소개

학교 장학의 문제점과 그 개선방안에 대해서 분석한 레포트입니다
많은 도움이 될 것입니다.

목차

1. 장학의 개념

2. 한국 장학의 문제점
1) 교육청 장학사의 장학활동
2) 단위학교의 교내자율장학

3. 문제점에 대한 대책

본문내용

1. 장학의 개념
장학에 관한 많은 개념정의들이 있지만, 일반적으로 장학이란 교육행정 내지 학교경영의 한 과정으로써 교수-학습과정을 개선하고 학교의 목표를 성취하기 위하여 장학담당자가 행사하는 교육지도성, 교수행위의 개선을 위하여 교사에게 제공되는 장학담당자의 모든 노력, 교육활동을 개선하기 위한 모든 지도·조언활동 및 교사의 수업개선을 위한 제반 지원적 활동 등으로 정의되고 있다. 그러나 장학에 대한 개념은 다양하고 혼란스럽기까지 하다는 점을 부인하기 어렵다. 장학현상을 개념화하는데 있어 혼란스러운 부분이 있는 이유가 여러 가지 있을 수 있지만, 무엇보다 장학의 변천과정에 따라 다양한 개념정의가 있어 왔고, 장학의 규범적 주장과 현실적 조건 사이의 괴리, 그리고 미국 장학이론과 우리 현실과의 부조화 등이 그 주된 이유가 될 수 있다고 본다.
원래 장학이라는 영어의 supervision은 ‘위에서 바라본다.’, ‘우수한 사람이 높은 곳에서 본다.’, ‘뛰어난 사람이 높은 눈으로 감시한다.’라는 말이 된다. 또한 감시와 감독이란 뜻도 있다. 바꾸어 말하면, 전통적으로 장학이란 시학(視學) 또는 감시·감독의 의미로 사용되어 왔다. 그러나 오늘날에는 그 의미가 학교교육에 초점이 맞추어짐에 따라 학생의 학습행위를 돕는 교사의 교수활동을 향상시키는데 필요한 전문적·기술적·봉사적 활동으로 일반화되고 있는 추세이다. 이러한 경향은 앞으로 계속되고 또한 강화되리라고 전망되며, 학교교육에서 장학활동의 강화가 절실히 요청되고 있다.

2. 한국 장학의 문제점
1) 교육청 장학사의 장학활동
교육청 장학사들은 국가 혹은 지역교육청 차원의 장학목표와 지침을 교육 일선에서 실천하는 역할을 맡고 있다. 이러한 교육청 장학사들의 비교적 잘 알려져 있는 문제점들로는 일선 학교 실정 파악의 부족, 장학방침의 빈번한 변경, 점검·지시·확인으로 일관, 일선 학교의 독창성 및 자율성 무시, 인사행정에 결부시켜 권위를 내세움, 관료화된 장학행정 등이 있다.

참고자료

· 『교육행정론』, 조남두 외, 도서출판 원미사, 2006
· · 『교육행정과 학교·학급경영』, 조성일·최혜영 공저, 도서출판 학이당, 2005
· · 『교육행정 및 학교경영의 이해 제 2판』, 진동섭 외, 교육과학사, 2011
· · 『교육행정학원론 5판』, 윤정일 외, 학지사, 2011
· · 『교육행정 및 교육경영』, 김달호 저, 학지사, 2011
· · 네이버 지식백과 (http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=510013&mobile&categoryId=523)