영유아 보육현장에서 다문화 프로그램의 필요성

소개

유아교육학과의 리포트로서 다문화 가정의 유아들에 필요한 다문화 프로그램과 다문화 교육의 필요성에 대한 리포트로 좋은 성적 받음

목차

1. 다문화 프로그램이란
2. 다문화가정의 현황
3. 다문화 프로그램의 필요성
4. 다문화 가정 유아교육의 현실
5. 유아교육에서 다문화 프로그램의 필요성
6. 유아교육과정과 다문화 프로그램
7. 실행 프로그램
8. 결론

본문내용

1. 다문화 프로그램이란
다문화란 `많을 다(多)`자에 `문화(文化)`라는 말이 붙어서 `여러 나라의 생활양식`이라는 뜻으로 다문화 프로그램이란 여러 가지 각 나라의 문화를 이해하고 그 자체로 인정해 함께 더불어 살아가기 위한 방법을 말한다. 즉, 다양한 민족, 사회계층과 학생들이 동등한 교육적 기회를 얻고, 긍정적인 문화교류 태도와 인식 그리고 행동을 발달시키도록 돕는 것을 목표를 가진 교육프로그램을 말하며 본 연구자는 이중 보육현장에서의 다문화 프로그램과 그 필요성에 대하여 연구해 보고자 한다.

<중 략>

④ 체험 프로그램
문화프로그램과 맥락을 같이 할 수 있으나 좀 더 세부적으로 각 다문화 가정에서 이루어지는 생활 중 수업의 커리큘럼과 일치하거나 비슷한 내용은 각 나라 언어로 또는 음식을 직접 만들어 보거나 그 나라의 놀이를 직접 해보는 등의 체험 프로그램 또한 효과적일 것이다.
8. 제언
언젠가부터 우리 사회에서는 다문화사회나 다문화주의라는 말이 익숙하고 보편적인 말이 되어 가고 있으며 다인종, 다문화 국가의 통합이념으로 자리하게 되었다.
우리나라는 이제 아메리칸 드림을 꿈꾸며 서양으로 자국민을 보내는 나라가 아니라 코리안 드림을 꿈꾸는 각 지역의 사람들을 받아들이는 나라로 변모가 되었다. 경제적으로 외형상으로는 그러하지만 우리는 내부적으로는 누구보다 폐쇄된 민족성에 대한 고유성을 가지고 있으며 배타적인 민족성을 가지고 있기도 하다.

참고자료

· 없음