학교 통일교육 보고서

소개

학교 통일교육에 대한 보고서입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 통일교육 필요성

Ⅲ. ‘통일교육은 어떻게 이루어져야 할까’에 대한 깊은 고찰

Ⅳ. 학교 통일교육의 필요성과 과제
1. 필요성
2. 과 제

Ⅴ. 학교 통일교육을 활성화하기 위한 고찰

Ⅵ. 학교 통일교육 학습지도 방법

Ⅶ. 결론

Ⅷ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

현재 이산의 경험을 가지지 않은 많은 젊은 세대들은 통일의 당위성과 필요성을 절실히 느끼고 있지 않다. 이러한 경향은 점점 더 심각해져 가고 있다. 뿐만 아니라 분단이 된지 반세기가 지난 지금 남과 북은 이질화가 심하게 진행되어 언어문제 뿐만 아니라 사회적으로도 많은 이질성을 느끼고 있는 실정이다. 이런 상황에서 통일이 된다면 통일독일이 겪었던 상황보다도 훨씬 더 심각한 여러 가지 사회적 문제가 제기됨은 당연한 일이다.
이런 어려움을 극복할 수 있는 단 한가지의 방법은 교육을 통한 해결이다. 성인이 된 후의 교육보다 어린 시절의 교육, 초등교육은 더 큰 영향력을 줄 수 있다. 그러나 지금의 통일교육은 제대로 이루어지고 있다고 하기가 힘들다. 이러한 현실을 직시하여 다시금 통일교육의 제대로 된 방향을 모색해보아야 한다. 교육에 있어서 교사란 존재는 중요하다. 통일에 관한 교사의 감성적?지적인 교육은 아동들에게 통일의 당위성과 필요성, 방향성을 일깨워 줄 수 있다. 따라서 교사양성교육과정에 있는 교대생에게 행해져야 할 통일교육은 가장 중요한 입장에 있다고 할 수 있다. 그들은 그들 자신이 대한민국의 국민이고 통일을 달성해야 할 사회의 일원임과 동시에 자라나는 어린세대에게 통일교육을 해야 하는 이중의 책무성을 지니고 있기 때문이다.

<중 략>

분단된 조국에 살고 있는 한 통일교육은 민족사적 최대의 과제이며 교대생들이 통일교육에 앞장서는 것은 민족과 역사에 대한 의무라고 생각한다. 온 민족의 염원이 이루어져 자유와 번영과 평화를 누릴 그 날을 위해, 통일교육은 결코 쉬운 일이 아니지만 지속적인 노력이 필요하다. 그러나 돌아보면 학교에서는 교과서의 지식만을 가르치는 수박 겉핥기식의 통일교육을 해 오지는 않았는지 반성해 볼 필요가 있다. 물론 여러 가지 이유야 있겠지만 지금부터라도 우리 민족의 숙원이요 우리의 미래를 책임져야 하는 통일교육에 정부에서나 교육현장에서도 학교 통일교육의 촉진을 위해 문제점을 해결하며 극복해 나가야 할 것이다. 학생을 훗날 가르칠 교대생들은 통일 대해 정확한 지식을 가지고 올바르게 이해할 수 있도록 지도를 해야 할 것이며, 통일은 누가 해주는 것이 아니고 국민적 합의와 올바른 통일관을 가지고 지속적인 노력이 있을 때 이루어지리라 생각한다.

참고자료

· 1. 통일부 통일교육 지침서(학교용), 2010.
· 2. 도덕교과서(2, 3, 4, 5, 6학년)
· 3. 추병환, 초등학교 통일교육의 활성화 방안 논문, 1999.
· 4. 김기환, 초등학교 통일교육의 방향 논문