구성주의적 교육활동에는 어떤 것이 있는지 서로 의견을 제시하고 그 중에서 적합하다고 생각하는 교육활동의 예를 3가지씩 제시해 보자.

소개

구성주의적 교육활동에는 어떤 것이 있는지 서로 의견을 제시하고 그 중에서 적합하다고 생각하는 교육활동의 예를 3가지씩 제시해 보자.

목차

1. 구성주의의 학습의 개념

2. 구성주의적 교육활동과 교육사상가
1) 피아제의 구성주의
2) 비고츠키의 구성주의

3. 구성주의적 교육활동에 적합하다고 생각하는 교육활동
1) 조사활동을 통한 구성주의적 교육활동
2) 미술활동을 통한 구성주의적 교육활동
3) 현장견학을 통한 구성주의적 교육활동
4) 사회 도덕적 토의를 통한 구성주의적 교육활동
5) 음률 및 신체표현 활동을 통한 구성주의적 교육활동
6) 그룹게임을 통한 구성주의적 교육활동

본문내용

인지적 작용을 통해 나온 그 모양, 그 내용, 그 틀 그대로를 흡수, 재현하는 것이 아니라, 우선 전달된 내용을 나름의 모양과 틀, 내용을 갖고 있는 자신의 이해틀, 지식틀, 인지구조에 맞추고, 그것과 맞는 부분만을 선택적 흡수하게 되는 것이다.
따라서 같은 내용을 전달했음에도 불구하고 학생들의 이해는 각양각색으로 나타나는 것이며, 이것은 바로 인지적 작용의 자기조율적 성격에 기인하는 매우 자연스런 현상일 뿐, 선생님이 잘못 가르쳐서도 혹은 학생들이 똑똑하지 못해서도 아닌 것이다. 이러한 자기인지적 활동에 따라 학생들은 자신의 주변 경험에 대하여 나름대로의 의미부여, 이해구성 등을 하게 되는데, 이 결과가 바로 ‘지식’이며 이러한 과정으로 ‘지식구성’을 설명하는 것이 ‘구성주의’라고 말할 수 있다.

2. 구성주의적 교육활동과 교육사상가
1) 피아제의 구성주의
우선 구성주의적 교육활동에서 대표적인 사상가를 살펴보면 피아제를 들 수 있다. 피아제는 유아를 활동적이고 능동적인 존재로 보고, 지적 성장을 각 개인의 환경과 상호작용에 의한 발달적 과정으로 설명하고 있다. 그는 지식은

참고자료

· 강인애(1997). 『왜 구성주의인가』. 서울: 문음사.
· 황윤한(1999). 교수-학습 이론으로서의 구성주의. 초등교과교육연구
· 변영계, 1999, 교수‧학습 이론의 이해. 학지사.
· 안벙희, 2003, 학교 학습심리학, 도서출판 하우.