사회과 3전통을 간략히 정리하고 자신이 생각하는 사회과 교육을 쓰시오

소개

많은 노력을 들여 사회과 교육에 대해 체계적으로 서술하여 좋은 점수를 받았습니다.

목차

없음

본문내용

사회과 교육을 바라보는 시각은 다양하며 사회과를 가르치는 교사가 어떤 관점을 취하느냐에 따라서 사회과 수업의 방향은 차이를 보인다. 사회과 교육의 전반적인 목표는 시민적 자질과 시민성의 함양에 있다. 하지만 관점과 모형, 방법론 등이 나뉘는 까닭은 그 ‘시민’ 에의 정의와 관점이 다르기 때문이다. 사회과 교육을 바라보는 시각은 크게 세 가지의 전통으로 분류되는데, 이는 시민성 전달모형, 사회과학모형, 반성적 탐구모형을 말한다. 이 세 가지 전통들이 각각 지니고 있는 특징, 목표, 내용, 문제점 등에 대해 알아보고, 각각의 세 가지 전통을 바탕으로 내가 생각하는 사회과 교육에 대해서 말해보록 하겠다.

<중 략>

시민성 전달 모형에서의 학생은 교사가 원하는 방향으로 탐구를 하고, 사회 과학 모형에서의 학생은 사회과학의 기준에 따라 정보를 선정하며 사고과정 역시 일정한 틀을 따르지만 반성적 탐구모형은 그렇지 않다. 역사시간에 역사적 사실을 배우는 것은 민족적으로 중요한 가치를 습득하기 위한 것도 아니고, 자료수집 때문도 아니고, 학생이 주체적으로 학습하는 입장이 되어 합리적 의사결정을 하기 위한 수단으로 배우는 것이다. 나는 다른 어떠한 것보다도 반성적 탐구로서의 교육에서 말하는 합리적인 의사결정 능력이 학생들에게 꼭 필요하다고 생각한다. 현대 사회는 너무도 다양한 가치가 서로 충돌하고 변화의 속도도 매우 빠르다. 혹자는 이럴수록 본질적인 올바른 가치를 가르치는데 노력을 집중해야한다고 주장할 지도 모르겠지만 내 생각은 다르다. 세대가 교체됨에 따라서 각 각의 세대는 너무나도 다른 삶의 모습을 영유하고 있기 때문에 중요하다고 생각되어 의심의 여지가 없다고 생각하던 가치는 다음 세대에서는 다르게 평가될 수도 있다. 게다가 같은 세대 내에서도 다양한 이익집단과 하위집단들이 무수히 존재하기 때문에 이런 다원적인 사회에서 여러 상충하는 가치 중에 하나의 올바른 가치를 선택하는 것은 매우 어려운 문제로 다가온다. 이런 상황에서 합리적인 사고를 하고 올바른 의사결정을 내리는 능력을 가지고 있다면 어떤 문제 상황에 유연하게 대처하고 해결책을 제시해 내는 유능한 시민이 될 것이라고 생각한다.

참고자료

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