[수학교육] 수업지도안

최초 등록일
2002.11.28
최종 저작일
2002.11
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목차

Ⅰ . 단원의 개요
1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 이론적 배경
4. 단원의 수업 목표
5. 단원의 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 연계도
Ⅱ. 본시학습 지도 계획안
Ⅲ. 첨 부 물
1. 형성평가
2. 가정 학습지
3. 파워포인트 자료

본문내용

Ⅰ. 단원의 개요

1. 단원
Ⅳ. 방정식
1. 연립방정식


2. 단원 설정의 이유
(1) 교재관
미지수가 2개인 연립방정식의 뜻을 알고, 연립방정식을 활용하여 생활 주변의 소재로 구성된 문제에 서 무엇을 미지수로 할 것인가를 판단하게 하고, 문제의 뜻에 따라 연립방정식을 세워 여러 가지 문 장제를 풀 수 있게 하는데 있다.
(2) 학생관
① 본 단원에서는 미지수가 2개인 두 일차방정식을 한 쌍으로 하는 연립방정식에 대해 학습한다. 7- 가 단계 과정인 일차방정식과 8-가 단계의 식의 계산을 바탕으로 연립방정식의 뜻을 이해하고, 이를 풀며 활용할 수 있다.
② 연립방정식의 풀이법을 알게 되므로 실생활의 문제를 해결 할 수 있다.
(3) 지도관
① 미지수가 2개인 일차방정식과 그 해의 뜻을 이해하게 하고, 그 해의 집합을 구할 수 있게 한다.
② 미지수가 2개인 일차방정식을 바탕으로 하여 연립방정식과 그 해의 뜻을 이해하게 하고, 연립방 정식을 풀 수 있게 한다.
③ 가감법과 대입법의 뜻을 이해하게 하고, 이를 활용하여 연립방정식을 풀 수 있게 한다.
④ 문제의 뜻에 맞게 연립방정식을 세워 여러 가지 문장제를 해결할 수 있게 한다.

참고 자료

없음

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