일본어 수업연구 지도안

소개

실제 교생실습때 작성한 일본어 수업연구 지도안입니다.
정확히 50분짜리 수업입니다.
많은 도움 되시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 일본어 과목의 연구
1. 일본어 과목의 성격
2. 일본어 과목의 목표
3. 일본어 과목의 교수 - 학습 방법
4. 평가방법
5. 일본어 과목 단원의 구성

Ⅱ. 학습자의 연구
1. 조사대상
2. 설문 조사 결과
3. 설문조사 분석

Ⅲ. 단원의 연구
1. 교과서 및 단원명
2. 단원 설정의 취지
3. 차시별 학습 계획
4. 본시 학습 목표
5. 지도방법과 유의점

Ⅳ. 본시 교수 - 학습 지도안

Ⅴ. 교수 - 학습 자료
1. 학습지
2. 형성평가
3. 판서계획
4. 파워포인트 자료

Ⅵ. 日本語 学習指導案

본문내용

Ⅰ. 일본어 과목의 연구

1. 일본어 과목의 성격
일본어는 조선 중엽의 사역원에서 통역관 양성용으로 일본어 교재가 간행된 사실에서 알 수 있듯이 일찍부터 교육적 필요성이 높았던 언어이다.
현재의 한국과 일본은 정치, 경제, 사회, 문화적으로 긴밀한 상호 협력 관계가 있지만, 오랜 선린의 관계가 깨어진 바 있는 근대사의 영향으로 양 국민의 감정의 골은 아직 깊다. 바야흐로 세계는 인접 국가 간의 결속이 강화되어 지역 단위로 통합 또는 협력 체제를 구축하고 있으며, 문화 간 교류를 통해 서로를 이해하고 협력하는 국제화 활동이 활발하게 전개되고 있다. 이러한 시대적 요구를 배경으로 ‘일본어 Ⅰ’과목은 한일 간의 각종 교류 활동의 일익을 담당할 수 있는 인재를 기르기 위한 기초 과정으로서, 언어의 네 기능을 기초적인 수준에서 모두 다루어, 균형 잡힌 의사소통 능력을 기르는 기초적인 과목이다.
일본어는 경제력과 정보력에서 언어 세력이 큰 대표적이 언어이다. 현대와 같은 정보의 대량 유통 시대에서 인쇄 매체와 인터넷을 통한 신속한 정보의 수집은 일본의 이해는 물론이고 한국의 발전을 위해서 매우 유익하다. 따라서, ‘일본어 Ⅰ’ 과목은 정보 수집 능력의 바탕을 이루기 위하여, 일본어에 대한 흥미와 관심을 높이고 일본어에 의한 정보 수집에 흥미를 가질 수 있도록 도움을 주는 과목이다.
‘일본어 Ⅰ’ 과목은 일본어를 통해 일본 문화의 특징을 이해하고, 한국의 문화를 일본에 소개하여 한일 양 국민의 상호 이해를 돈독히 하며, 양국 간의 정치, 경제, 사회, 문화적 교류에 긍정적이고 적극적으로 참여할 수 있는 기초적 역량을 기르는 데에 역점을 두고 있는 과목이다.

2. 일본어 과목의 목표
일상생활에서 사용되는 쉬운 일본어를 이해하고, 쉬운 일본어로 의사소통을 할 수 있는 기초적인 능력을 기른다. 일본어의 말하기 능력의 신장과 일본어에 의한 정보 검색에 적극적이며, 일본인의 일상 언어생활과 문화에 대한 관심과 이해를 깊게 하여 일본인과의 의사소통에 능동적으로 참여하는 태도를 기른다.
가. 일상의 의사소통 기능 수행 과정에서 사용되는 쉬운 일본어를 알아들을 수 있고, 일본어 듣기 학습의 중요성을 깨달아, 듣기 학습 활동에 능동적으로 참여하는 태도를 가진다.
나. 일상의 의사소통 기능 수행 과정에서 사용되는 쉬운 일본어를 원어민이 알아들을 수 있도록 말할 수 있고, 일본어 말하기 학습의 필요성을 깨달아, 말하기 학습 활동에 적극적으로 참여하는 태도를 가진다.
다. 일상의 의사소통 기능 수행 과정에서 사용되는 쉬운 일본어를 읽어 그 뜻을 알 수 있고, 일본어 읽기 학습의 중요성을 깨달아, 읽기 학습을 위해 스스로 노력하는 태도를 가진다.
라. 일상의 의사소통 기능 수행 과정에서 사용되는 쉽고 간단한 일본어를 글로 쓸 수 있고, 일본어 쓰기 학습의 필요성을 깨달아, 쓰기 학습 활동에 스스로 참여하는 태도를 가진다.
마. 인터넷을 통하여 일본어에 의한 정보 검색의 기초적인 방법을 알고, 정보 검색에 흥미를 가진다.
바. 일본의 일상생활 문화에 대해 깊은 관심을 가지고, 일본 문화를 이해하고자 하는 자세를 기르며, 일본과의 국제 교류에 적극적으로 참여하는 태도를 가진다.

참고자료

· (주)매래엔컬처그룹 고등학교 일본어 Ⅰ
· 대한교과서(주) 고등학교 일본어Ⅰ