수업지도안_고등학교화학_기체의 제조 및 성질 실험

소개글

실제 교생실습중 사용하였던 수업지도안 입니다.
특히, 연수수업에 사용하였던 수업지도안이므로 내용에 더욱 신경 썼습니다.
다른 수업지도안과는 다르게 실험수업에 사용하였기 때문에 실험수업을 하실 경우 참고하시기에 좋으리라 생각됩니다.

목차

1. 교재 및 단원명
2. 단원설정의 이유
3. 지도목표
4. 단원의 구성
5. 차시별 교수-학습 지도계획
6. 교수학습모형
7. 본시의 교수-학습 과정안
8. 교수학습 자료
9. 평가계획

본문내용

I. 교재 및 단원명
(1) 교재
1. 교과서명: 화학 I
2. 저자 및 출판사: 김희준 외 5명, (주) 천재교육
(2) 단원명
1. 대단원: I. 주변의 물질
2. 소단원: 2. 공기
II. 단원 설정의 이유
우리가 사는 지구에는 수없이 많은 물질들이 있다. 그 중에 공기는 우리 주위에 늘 있어 접하기 쉬울 뿐 아니라 물과 함께 살아가는데 꼭 필요한 물질이다. 그 속에는 식물이 자라는 데 필요한 성분의 근원이 되는 질소, 생물들이 숨을 쉴 수 있게 해주는 산소, 식물이 광합성을 할 수 있게 해 주는 이산화탄소가 들어 있다.

<중 략>

압력은 기체 분자가 벽을 때리는 힘으로 발생하는 것이라고 했죠?

그럼 부피가 작아지면 기체 분자가 벽을 때리는 충돌 횟수가 증가할까 감소할까?

그럼 압력은 증가하는 거겠죠?

그럼 압력과 부피가 반비례 관계인 것이 이해가 가나요?

그럼 기체의 부피와 압력의 관계를 식으로 나타내 봅시다.
반비례 관계를 표현하면 이렇게 되죠.
(판서)
식으로 표현할 땐 비례상수 k를 사용해야 하죠.
그럼 이런 식이 되고,
보기 좋게 정리하면
PV=k라는 식이 되요.
쉽게 말하자면
“일정 온도일 때
기압과 압력을 곱한 값은 일정하다.”라고
말할 수 있어요.
이해가 가나요?

참고 자료

천재교육 교과서