미술과교육 2차문항제작

소개

미술과 교육 문항제작한 레포트 입니다. 좋은 점수를 받은 양질의 자료입니다.

목차

[문항1]
(1) 문항 설정의 이유 :
(2) 문항 내용 :
(3) 모범답안
(4) 채점기준표

[문항2]
(1) 문항 설정의 이유:
(2) 문항 내용:
(3) 모범답안
(4) 채점기준표

[문항 3]
(1) 문항설정의 이유:
(2) 문항내용:
(3) 모범답안
(4) 채점기준표

[문항4]
(1)문항설정의 이유:
(2)문항내용
(3)모범답안
(4)채점기준표

[문항5]
(1) 문항 설정의 이유:
(2) 문항 내용
(3) 모범답안
(4) 채점기준표

본문내용

[문항1]
(1) 문항 설정의 이유 :
본 문항은 현대 미술 사조 중 하나인 Op Art의 이해와 종합적인 활용에 관한 이해를 알아보기 위한 문항이다. Op art는 다양한 미술교육 주제들과 연관되어 활용될 수 있는 분야로 점, 선, 면, 색 등의 조형요소와 균형, 반복, 조화 등과 같은 조형원리 등을 잘 관찰할 수 있다는 점에서 조형요소와 조형원리의 학습에 이용하기 용이하다. 또한, 기하학적 무늬들이 반복적으로 나타나 무늬, 디자인과 관련된 주제에 활용될 수 있다. 나아가 기하학적 무늬들의 ‘추상’으로 표현되므로 표현에 있어 ‘추상’의 표현방법에서도 적용될 수 있을 것이다. 그러나 Op art는 감정, 정서와는 무관하게 원근법 상의 착시나 색면의 반복적인 조화에 의해 3차원적인 움직임이 나타나는 것처럼 보이게 표현한다는 점에서 (천재교육 5~6학년 8단원 다양한 표현 중) 추상의 방법을 통해 생각과 느낌을 표현하는 칸딘스키의 작품과는 다르다. 그러므로 Op art는 비교감상을 통한 다양한 추상의 표현방법을 학습하는 데에도 용이하다고 하겠다. 나아가 시각적 착시에 의해 움직이는 것처럼 보이는 Op art의 작품을 통해 움직이는 그림, 즉 동영상 교육의 기초를 이해하게 할 수 있다. 이처럼 여러 분야에 걸쳐 활용도가 높은 Op art의 폭넓은 이해를 평가하고자 본 문항을 제작하였다.
(2) 문항 내용 :

다음은 작품㉠을 활용하는 다양한 방안에 대해 김 교사가 적어놓은 계획서이다. 다음 계획서를 보고 1)㉠이 속한 미술사조의 특징에 대해 작품 ㉡~㉤와 관련하여 논하여라. 2)㉠작품에서 발견되는 조형원리 네 가지를 찾아 서술하시오. 3)㉯에 들어갈 내용으로, 작품㉠,㉢에서 발견되는 개념을 제시하고, ‘영상표현’을 지도하기 위해 다음 작품들이 선정, 활용된 이유를 논하시오.

참고자료

· 없음