영아기 언어교육의 중요성과 언어 교육방법

소개

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목차

1, 영아기 언어교육의 중요성
2, 언어교육방법

본문내용

1, 영아기 언어교육의 중요성

영아기는 인생 전기에서 가장 많은 발달이 이루어지는 시기이다. 그 중 가장 급격한 발달을 이루는 영역 중 하나가 언어발달이다. 영아기 언어 교육은 환경적인 영향에 따라 다양한 문화와 다양한 경험으로 이루어져야 한다고 강조되고 있다. 언어 교육은 인간의 의사소통 수행 과정에서 필수적인 요소이다. 모든 학습에 필요한 도구 교과로서 매우 중요할 뿐 아니라 인지, 사회, 도덕성 및 전인 교육에도 지대한 영향을 미친다. 출생 직후 언어 대신 본능적 기제인 울음으로 자신의 의사를 표현하던 신생아는 약 만 5세에 이르면 모국어로 자신의 의사를 거의 완전하게 표현하게 된다. 언어를 통하여 타인의 생각을 이해하고 자신의 생각도 표현할 수 있게 되는 것이다(이승환, 1996). 한편 영아기를 지나 유아기는 언어발달이 가장 활발히 이루어지는 시기이며 이 시기의 언어 학습은 발달과정에 있어서 가장 큰 성취의 하나라고 할 수 있다. 즉, 출생 후 12개월을 전후하여 유아는 어떤 사물이나 사람 등을 지칭하기 위해 실제 단어를 고정적으로 사용하기 시작하면서 일어문(one word)기에 접어든다.

참고자료

· 이성우, <우리나라 영유아 보육정책 변천에 관한 연구>, 한서대교육대학원, 2006
· 강영옥,<영유아 보육정책의 평가에 관한 연구>,광운대학원, 2005
· 홍인혜,<영유아보육 및 유아교육 정책 변천에 관한 연구>, 성신여대대학원, 2006
· <보육행정체제의 문제점과 개선방안에 관한 연구>,국회여성위원회, 2004
· 윤준수,<우리나라 보육정책의 변천과정에 관한 연구>,경운대 산업정보대학원, 2005
· 오경희, <한국보육사의 고찰>,성균관대학교 생활과학대학원, 2006
· 이계경, <여성의 권익보호와 여성 경제력 확보를 위한 법률개정과제>, 2005
· 김승례, <영유아 최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안>,중앙대행정대학원, 2006