언어지도_영유아의 발달(영아기, 걸음마기, 유아기) 특성을 고려하여 발달별 유아언어교육의 지도 방법에 대해 논하시오.

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본문내용

언어는 인간과 인간의 의사소통을 위해서 발달된 자의적 상징체계라고 할 수 있다. 이에 인간은 청각, 몸짓 등을 통해서 문자적인 언어를 만들어 내었다.
인간은 가장 처음으로 언어를 접하는 것이 바로 태아기이다. 이 시기에는 청각이 발달함에 따라서 언어에 대해서 학습하게 되며 점차 청각에 대한 자극에 대한 반응으로 언어에 대한 표현을 한다. 즉 의사 전달의 과정은 태어난 후에부터 시작하는 것이 아닌 태아기에 외부의 소리를 듣고 발로 엄마의 배를 치는 등의 반응을 하는 것부터 시작한다고 정의하는 것이 바람직하다. 이에 태어난 영아는 기초 인지능력 및 초기 어휘 발달의 과정을 겪게 된다.

참고 자료

이병숙희. "개념획득과 언어발달의 관련 : 피아제와 비고츠키 심리이론의 교육학적 해석." 국내석사학위논문 울산대학교, 2014. 울산
최진주. "종단연구를 통한 언어이전 시기의 의사소통적 몸짓 사용이 이후 24개월 언어발달에 미치는 영향." 국내석사학위논문 한림대학교 대학원, 2018. 강원도