6)도덕-공정한 판단하기(중안)

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

T: 여러분들도 찬호가 불공정한 교환을 하고 있다고 생각하는 것 같군요. ‘생활의 길잡이’ 138쪽을 보세요. 어떻게 해야 공정한 거래가 될 수 있을지 직접 써보도록 해요.

T: 다 적으셨나요? 의견을 발표해봅시다.




T: 이런 방법들을 통해 지혜의 첫 번째 고민을 해결할 수 있겠군요. 그럼 이어서 도덕책 156쪽에 나와 있는 ‘지혜의 두 번째 고민’을 S2가 읽어보도록 해요.

T: 이번엔 지혜가 어떤 고민을 하고 있었는지 발표해봅시다.

T: 이야기의 모둠원들은 샌드위치를 만들 때 어떻게 행동했나요?



T: 그렇다면 다섯 명이 모두 20점씩 받는 것은 불공평하겠군요?

T: 그럼 어떤 기준으로 배분해야 할지 생각해서 ‘생활의 길잡이’ 138쪽 아래쪽에 적도록 해요.

T: 어떤 기준으로 점수를 분배해야할까요?

참고자료

· 없음