서양교육철학

소개

대구교육대학교 2학년 교육철학 및 교육사 과목의 과제입니다.

목차

1. 고대 그리스시대의 교육철학

2. 고대 로마시대의 교육철학

3. 중세시대의 교육철학

4. 인문주의 교육철학

본문내용

서양 교육철학


1. 고대 그리스시대의 교육철학

S : 피터스-교육≠훈련
A : 파이다고고스→페다고지(-교육학,아동)
┗종, 노예, 전쟁에 진 귀족中 학식이 높은 人→학습, 생활지도…가정교사!

1) 그리스 교육철학의 기원
- 자연철학 → 오리엔탈에서 유래
┗인간도 우주만물의 일부→인간에 대해 다시 생각하게 됨⇒그리스 인본주의의 바탕!
2) 그리스시대의 교육개관 : 참다운 의미에 있어서 개성의 존중을 추구.‘진보주의적인 교육’
3) 그리스시대의 교육특성
(1) 인문주의(人文主義, humanism)적 특성
(2) (정신적)자유교육(liberal education)의 전통 - 시민을 위한 교육(교양교육)
(3) 주지주의(主知主義)적 성격 - 지식중시
(4) 공동체 시민의 교육 - 시민양성 강조
4) 아테네와 스파르타의 교육
(1)스파르타 →호전적, 무인양성중점, 군인교육 (피터스:교육이 아니다. 훈련이다!)
① 교육목적
강건한 신체와 투철한 애국심, 준법정신을 겸비한 무인. 국가에 봉사하는 인간 양성
여성교육의 목적은 신체를 건강하게 단련하여 튼튼한 아이를 분만, 남자처럼 강한 정신과 투철한 애국심 기르고, 집에서 노예를 부리도록 하는 것.→아테네에 비해 여성권리↑

참고자료

· 다시 생각하는 실사구시 교육철학, 김태오, 양서원(2007)