4)재량(컴퓨터)-스크래치 프로그램의 간단한 기능을 이해하여 원하는 결과물 만들기

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

1. 수업을 준비하며
2. 스크래치 프로그램
3. 프로그램 사용의 목표
4. 스크래치 프로그램 지도계획
5. 지도상 유의점
6. 스크래치 프로그램 활용에 필요한 선수 학습
7. 평가 계획
8. 학급의 실태 분석

본문내용

정보화 사회에서는 정보를 수집, 분석, 가공하는 고등 사고 능력이 요구된다. 정보를 생산하는 능력이 큰 힘이 되는 것이다. 시대의 조류에 발맞추어 초등학교에서도 정보통신기술교육이 강조되어야 하지만, 고등 사고 능력은 논리적 사고력, 문제해결력, 창의력 등 수준 높은 고차원의 것을 의미한다. 따라서 정보를 다루는 능력을 교육하는 것은 고등학생 이상을 대상으로 해야한다는 고정관념이 있다. 하지만 스크래치 프로그램을 이용하면 초등학생 아이들도 쉽게 프로그래밍을 접하고 이해할 수 있다. 따라서 초등학생 아이들에게도 정보화 사회에서 요구되는 자질을 길러줄 수 있도록 자료구조의 이해를 돕는 교육이 가능하다.
다른 교과 과목처럼 재량 컴퓨터 시간에 특정 교재를 사용하여 체계적인 정보통신기술교육이 이루어지면 물론 좋겠지만, 현실적으로 아이들에게 컴퓨터 교육을 체계적으로 제공할 수 있는 마땅한 여건이 마련되어있지는 않은 것 같다. 재량 시간인 만큼, 컴퓨터 시간은 다른 교과 과목과는 다른 특수성을 갖고 있는 것 같다. 컴퓨터 교육과 학생의 입장에서 개인적으로 컴퓨터 시간(재량 시간)에 대한 생각을 해보았다. 우선 정해진 교재가 없는 만큼 교사가 특정 프로그램을 주제로 선정할 필요가 있을 것 같다. 1년 단위로 몇 개의 특정 프로그램을 다룰 것인지 먼저 정하고, 그 특정 프로그램에서 활용할 수 있는 기능들을 아이들의 수준에 맞게 쉬운 것부터 단계를 정하여 학습할 수 있도록 구상을 해야하겠다. 현장에 나가서는 이렇게 재량 시간에 대한 1년 단위 계획을 구상하는 것이 굉장히 어렵겠지만, 현대 사회를 살아갈 때 꼭 필요한 컴퓨터 교육에 대한 열정을 가지고 시간이 있을 때 미리미리 준비를 할 수 있도록 노력해야겠다는 생각이 들었다.

참고자료

· 없음