까막눈 삼디기-독서 지도안

소개

초등 3-4학년 대상, 원유순 원작 <<까막눈 삼디기>>의 독서지도안 입니다.

목차

대상

시간

기본 도서

교육 목표

교육 활동

본문내용

2단계 지식 - 내용 :

삼디기의 원래 이름은 무엇인가요?
삼디기가 처음 입학하던 날 선생님께서 연거푸 두 번이나 부르셨는데도 왜 삼디기는 선생님의 얼굴을 멀뚱멀뚱 쳐다보고만 있었나요?
삼디기의 이름 앞에 “까막눈”이라는 말이 붙은 것은 언제부터 였나요?
다른 아이들이 열심히 수학문제를 풀 때 왜 삼디기는 혼자서 어수선하게 손장난을 치고 있었나요?
전학 오던 날의 연보라의 모양새는 어떠했나요?
공책에 삼디기가 이것저것 그리다가 마지막에 그린 것은 무엇이었나요? ( 동그라미와 사람 얼굴 )
그 때 삼디기는 속으로 왜 싱긋 웃었나요?
(63쪽) 받아쓰기 성적이 나왔을 때 연보라는 무엇을 보고 삼디기의 성적이 빵점이 아니라고 했나요?

3단계 이해 - 생각 :

(11쪽) 삼디기는 왜 스스로 자기는 아무것도 모르는 바보라고 생각하게 되었나요?
미술시간에 삼디기가 그린 것은 무엇이었나요? ( 연보라 얼굴 )
(13쪽) 선생님은 왜 신기한 눈길로 삼디기를 바라보셨나요?
(54쪽) 삼디기는 왜 보라가 준 동화책에다 연필로 북북 그었나요?

4단계 살핌 - 분석 :

삼디기는 왜 2학년이 되도록 글도 읽지 못하나요?
(10쪽) “ 삼디기와 할머니는 방 하나에 부엌이 딸린 집에서 살아요. 코딱지만한 방에는 할머니가 처녀 시절부터 쓰시던 옷장 하나와 이불 보따리, 그리고 고물 텔레비전이 있어요. ” ....의 본문을 통해 알 수 있는 것은 무엇인가요?
(13쪽) 담임 선생님 대신 들어오신 연세가 많으신 남자 선생님이 “ 아니, 아직도 글 모르는 까막눈이 있느냐? ” 라고 말씀하셨을 때 삼디기의 마음은 어떠했을까요?
(47쪽) 연보라에 대한 삼디기의 첫 느낌은 어떠했나요?
(66쪽)“빵점이 아니라는 말에 가슴이 두근거렸어요 ” 이 문장에는 삼디기의 어떤 마음이 들어 있나요?
(70쪽) 삼디기는 무슨 마음으로 책상 속으로 손을 넣어 동화책을 쓰다듬어보나요?

참고자료

· 없음