아동미술의 개념과 프로이트(Freud)의 성격발달 5단계를 설명하시오

소개

아동미술의 개념과 프로이트(Freud)의 성격발달 5단계를 설명하시오

목차

1. 아동미술의 개념
① 아동미술 교육의 개념
② 아동미술교육의 의미
③ 아동미술 교육의 목적

2. 프로이트(Freud)의 성격발달 5단계
① 구강기
② 항문기
③ 남근기
④ 잠복기
⑤ 생식기

본문내용

1. 아동미술의 개념
① 아동미술 교육의 개념
아동미술은 아동들이 개방된 미술경험을 통하여 자기 표현과 의사소통을 하며 창의성을 발전시키고 자신의 감정이나 시각적 표현을 통하여 조형의 세계로 창조하고 발전시키는 예술의 한 영역이라고 볼 수 있다.
미술교육의 큰 역할은 현대 사회의 고도한 과학 문명과 치열한 생존 경쟁등에서 오는 인간의 불안과 갈등을 해소해 주면서 보다 균형있는 인간 형성을 위하여 정서적인 생활을 할 수 있는 사람의 생각, 감정, 지각등을 고루 길러주는 일을 하는 것이다.
학교에서의 미술교육은 미술을 통한 인간형성이라는 목적을 달성하기 위한 하나의 교과로서 창작과 감상의 다양한 활동을 통하여 표현 및 감상 능력을 기르고 창조성을 계발하여 정서를 함양함으로써 전인적 인간을 육성하는 교과이다.
즉, 미술교육은 표현이나 감상활동을통하여 예술적인 면이 향상 발전되며 교육적인 면으로는 미적 감수성, 정서성, 창조성등의 인격적인 면을 기를수 있는 내용들을 경험할 수 있다는 것이다.

② 아동미술교육의 의미
- 자기표현의 수단으로 언어적 표현에 미숙한 아동이 자신의 삶 속에서 경험을 시각적, 상징적 형태로 표현하는 것이다.
- 미술활동은 아동의 생활이고, 욕구이고, 생활의 표현이자 기록이다.
- 미술활동은 다른 발달 영역과 밀접하게 관련되어 있어 아동을 이해하는데 주요 통로 역할을 한다. 다른 학습이나 활동영역과 통합을 이룰 수 있다는 점에서 의의를 찾을 수 있다.

참고자료

· 없음