Piaget, Freud, Erikson의 유아기의 발달단계를 비교하여 차이점과 공통점을 구체적으로 서술하시오.

소개글

Piaget, Freud, Erikson의 유아기의 발달단계를 비교하여 차이점과 공통점을 구체적으로 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. Piaget, Freud, Erikson의 유아기 발달단계 비교
2. Piaget, Freud, Erikson의 차이점과 공통점
1) 차이점
2) 공통점

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
프로이트는 인간의 행동과 발달이 무의식적 욕구에 의해 지배된다고 주장함으로써 정신의학과 심리학 분야에 지대한 영향을 미쳤다. 그의 정신분석이론은 인생 초기 경험의 중요성, 특히 5세 이전의 부모자녀 관계가 인간발달에 미치는 영향을 강조함으로써 부모역할과 자녀양육행동에 대한 관심을 불러일으켰다. 또한 그는 유아와 양육자 간이 애착관계, 형제관계, 공격성, 도덕성발달, 성역할발달 등의 연구를 촉진하였다. 현재 아동발달 분야에서 프로이트의 이론을 무조건 지지하는 것은 아니지만 아동의 발달단계, 성격의 구조 등과 같은 핵심 개념들은 그의 이론에서 시작된 것이다. 그 외에도 인간 정신의 무의식적 동기나 방어기제와 같은 개념의 소개 또한 프로이트의 성과로 볼 수 있다. 한편, 에릭슨은 1902년 독일에서 덴마크인 부모 사이에서 출생하였다. 현대 발달심리학에 있어서 피아제와 에릭슨을 주요 인물로 꼽을 정도로 에릭슨의 이론은 중요한 가치를 지닌다. 에릭슨은 인간발달의 사회적 맥락을 강조함으로써 프로이트의 심리성적 발달의 5단계를 확장하여 8단계 이론을 정립하였다. 마지막으로 피아제는 1896년 스위스에서 태어났다. 피아제는 인지발달이론을 발표하였는데 이 이론은 아동의 의식적인 사고를 강조하고 있는 있는데 이는 생태학적으로 타당한 이론이라 평가를 받고 있다. 아래에서는 위와 같은 Piaget, Freud, Erikson의 유아기의 발달단계를 비교하여 차이점과 공통점을 구체적으로 살펴보고자한다.

Ⅱ 본론
1. Piaget, Freud, Erikson의 유아기 발달단계 비교
프로이드의 발달단계는 인간의 무의식적 동기나 소망, 갈등을 다루기 때문에 심층심리학이라고도 하며, 인간의 심리적인 과정과 그 움직임을 다루기 때문에 역동심리학이라고 하였다. 프로이드는 인간에게도 선천적으로, 에너지의 모양과 형태는 변하지만 그 총량은 변하지 않는 에너지 보존의 법칙이 적용된다고 주장하면서 인간에게 있는 그러한 에너지를 심리-성욕적 에너지, 즉 리비도라고 불렀다.

참고 자료

정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
이은주, “어린이를 위한 철학교육의 기능근거”, 2006
보건복지부, “아동복지편람”, 2000
부영호, “에릭슨의 심리ㆍ사회적 발달이론을 중심으로”, 2005