피아제의 인지발달이론-발달단계, 문제점, 대안책

소개

피아제의 인지발달이론의 발달단계와 문제점 그리고 대안책을 제시하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1) 감각운동기(출생~2세)
2) 전조작기(2~ 4, 5세)
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
피아제(Jean Piaget, 1896 ~ 1980)는 인간의 인지발달이론은 심리학의 큰 맥락으로 인간이라는 유기체와 환경과의 상호작용에서 이루어지는 적응과정으로서 몇 단계를 거쳐서 발달한다는 점을 연구한 심리학자이다.
가장먼저 그의 인지발달 이론을 설명하는 주요한 개념으로 도식과 동화, 조절, 평형을 들 수 있다. 이는 그의 이론을 이해하기 위한 기초적인 개념이므로 명확히 이해해야한다.
도식이란 인지발달의 기능적 측면 외에 구조적 측면을 설명하면서 유기체가 가지고 있는 기존의 체제, 즉 이해의 틀을 도식(Scheme) 또는 구조(Structure)라고 정의하였다. 쉽게말하면 도식이란 세상을 이해하는 틀을 의미한다. 그런 틀을 변형 혹은 세상의 틀을 내 것으로 만들어 소화하기위해 동화·조절이라는 것이 있다.
동화란 바깥의 도식(틀)을 나에게 맞추는 것이며 조절이란 세상에 맞추어 내 틀을 변화시키는 것이다. 조절이라는 것이 도식의 형성을 가져오고 인간이 복잡한 행동을 할 수 있도록 해주는 것이다.(피아제는 인간의 행동 하나하나가 모두 도식에 의한 것이며 그런 도식은 순응과정(동화.조절)을 통해 얻을 수 있다고 하였다.) 그러면 이제부터 피아제의 발달단계에대해 자세히 알아 보겠다.
Ⅱ. 본 론
네가지 인지발달과정은 감각 운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기이다. 네 단계의 인지발달은 개인의 지능이나 사회환경에 따라 각 단계에 도달하는 개인간 연령의 차이는 있을 수 있으나, 발달 순서는 결코 뒤바뀌지 않는다고 가정하고 있다.
아울러 각 단계는 주요 행동양식으로 설명될 수 있는 전체적인 심리구조로 특징 지워진다. 각 단계는 전단계의 심리적 구조가 통합된 것이며, 다음 단계의 심리적 구조에로 통합될 준비과정이기도 하다. 이 말은 각 단계의 사고과정은 서로 다르며 시간이 경과함에 따라 더욱 복잡하고, 객관적이고, 타인의 관점을 생각하는 방향으로 발전하게 된다는 뜻을 가지고 있다.

참고자료

· 없음