교사와 학생 사이감상문-5장
- 최초 등록일
- 2011.08.16
- 최종 저작일
- 2011.05
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소개글
현직교사가 쓴 교사와 학생사이 감상문입니다.
목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 풀어내며
제1장. 교사들의 이야기
제2장. 제일 좋은 방법
제3장 아주 나쁜 상황
제4장 적절한 의사 소통
제5장 위험한 칭찬
제6장 꾸지람과 가르침
제7장 교사와 학생의 갈등 : 부모의 역할
제8장 숙제
제9장 동기 부여에 관하여
제10장 유익한 수업과 실천 방법
제11장 학부모, 학교 관리자와의 만남
제12장 기억나는 교사
Ⅲ. 맺으며
본문내용
Ⅰ. 들어가며
교직 4년차. 과연 나는 어떤 교사인가? 모든 교육학 이론서에서는 학생을 이해하고 공감하고 믿어주고 기다려주면 학생들이 변한다고 하는데, 현실은 내 맘 같지 않아 힘든 시기. 어느 정도 학생을 대하는 방식에 요령이 생기기도 하고, 더 혼란에 빠지기도 하는 모순적인 시기인 4년차. 과제를 통해 읽게 된 ‘교사와 학생사이’는 수업 현장에서 직접 경험한 내용을 예로 실고 그에 대한 해결책을 제시했다는 점에서 매우 신선하게 다가왔다. 또한, 실제 수업 현장에서는 교사들의 ‘인내심’과 ‘배려’만으로는 교실 문제를 다 해결할 수 없다고 보고, 좀 더 효율적인 지도방법을 제시하고 있다는 점도 색달랐다. 지난 4년간, 왜 나의 뜻대로 학생들이 변하지 않는지에 대해 많이 자책하고, 고민하였는데, 이 책은 이러한 나의 고민에 작은 대답을 제시해 주었다.
Ⅱ. 풀어내며
제1장. 교사들의 이야기
1장에서는 ‘교사들의 환멸’이라는 작은 토론을 통해 현직 교사들이 느끼는 다양한 감정을 그려내고 있다. 그들의 실망감, 회의감, 좌절, 그리고 혼돈. 교사들이 느끼는 감정을 정확하게 표현함으로써 내가 느끼는 감정이 나만의 것이 아니라는 공감대를 형성하는 효과가 있다.
제2장. 제일 좋은 방법
2장에서는 교육현장에서 매일같이 벌어지는 사건들을 효과적으로 처리하기 위해서는 교사들에게 특별한 기술이 필요하고 특히 학생에게 교사의 반응이 매우 중요하다고 보고 있다. 교사가 설교, 훈계대신 학생을 격려해 주고 존중해 주면 학생의 태도는 긍정적으로 변화한다고 본다. 이런 점은 교사의 태도를 강조한 것이다. 최선을 추구하는 교사들은 상식적인 방법에 의지한다. 그들은 우월함을 과시하는 행동은 효과가 없다는 것을 알고 있기 때문에 학생의 잘못에 대해 죄책감을 안겨주지 않으며 훈계나 설교를 하지 않는 등 교사의 대처 방법에 대해 이야기 하고 있다.
제3장 아주 나쁜 상황
제3장에서는 교사가 학생에게 반응할 때 유의할 점을 제시하고 있다. 예를 들어 교사가 학생을 비난하거나 조롱하면 학생은 미움과 복수심에 사로잡히게 되고, 험담을 할 경우 학생은 교사로부터 남을 험담하는 것을 배우게 되며 자기 자신에 대한 부정적 이미지를 갖게 된다. 교사에게 필요한 자세는 학생의 마음의 상처를 달래는 따뜻한 말. 대화능력, 조심성, 유연한 감성인 것이다.
참고 자료
없음