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2022.01.07
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목차

Ⅰ. 영화 선정이유
Ⅱ. 영화의 내용
Ⅲ. 감상평 및 느낀 점
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 영화 선정 이유

마리 폰 에브너 에션바흐는 말하였다. “우리는 젊을 때 배우고 나이가 들어서 이해한다.” 이 명언은 『목소리의 형태』 속 남자 주인공인 이시다 쇼야, 여자 주인공인 니시미야 쇼코, 그 외 모든 등장인물에게 해당하는 이야기인 것 같다.
이 영화는 학교폭력의 단면을 가해자였던 남자 주인공이 피해자가 되어버리며 느끼게 된 이야기를 풀어놓았다. 최근 심심찮게 들려오는 학교폭력에 대한 뉴스들과 달리 이 영화는 학교폭력의 피해자였던 청각장애인의 이야기뿐만 아니라 가해자의 속마음을 보여주었다는 점이 눈길을 끌었다. 모 경연 프로그램에서 학창 시절 학교폭력의 가해자가 피해자의 제보를 통해 불명예 탈락을 하게 된 일이 있었다. 이는 그 시기에 해서는 안 되는 일에 대한 반성을 제때 하지 못해 벌어진 일 중 하나이다.
반면 『목소리의 형태』의 주인공은 청각장애가 있는 친구를 괴롭히던 자신의 잘못을 그저 과거의 일에 치부하지 않고 진심으로 뉘우치고 성장하는 과정을 담았다는 점이 마음에 들었다. 자신의 잘못을 인정하고 진심을 담아 사과를 전한다는 것은 쉬운 일이 아니다.
하지만 이 영화를 접한 이들이 그에 대해 생각하는 시간을 가질 수 있다면 그것은 누구나 자신이 원치 않더라도, 평범한 삶을 살지라도 가해자 또는 피해자가 될 수 있다는 점을 상기시킬 수 있을 것 같다. 또한 이 영화를 통해 청각장애인의 생활을 엿보며 그들이 겪는 고통을 조금이나마 이해할 수 있다면 어느 누군가에게는 하나의 선물이자 기회가 될 수 있을 것이다.

Ⅱ. 영화의 내용

초등학교 6학년 학기 중에 전학 온 니시미야 쇼코는 청각장애를 앓고 있는 아이이다. 같은 반 친구였던 이시다, 우에노 등은 니시미야의 모습을 있는 그대로 받아들이지 못한다. 등교 초기 니시미야에게 친절을 베풀던 우에노는 점차 귀찮음을 느꼈고 이시다는 니시미야에게 청각장애라는 점을 이용해 장난을 치기 시작한다.

참고 자료

목소리의 형태. (야마다 나오코. 2016)
청각장애[聽覺障碍, hearing impairment] (특수교육학 용어사전, 2009., 국립특수교육원)
청와대 높은 벽, 청각장애인 끈질긴 투쟁. 이슬기기자. 에이블뉴스. 2021년 6월 4일
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