장애아동

소개

장애아동의 개념부터 유형, 발생요인, 겪고 있는 문제점들, 그에 대한 해결방안, 복지서비스에 대해서 정리한 레포트 입니다.

목차

1. 장애아동의 개념

2. 장애아동의 유형
(1) 장애인 복지법에 따른 장애분류 및 장애범주
(2) 특수교육진흥법에 의한 특수교육이 필요한 장애아동기준

3. 장애아동의 발생요인
(1) 발생요인
(2) 18세 미만 성별 · 연령별 장애아동 출현율 및 추정수 비교
(3) 장애영역별 학생수 및 구성비율

4. 현대사회에서 장애아동이 겪는 문제

5. 장애아동 복지서비스
(1) 복지서비스 현황
(2) 장애아동을 위한 복지서비스 문제점
(3) 장애아동을 위한 복지서비스의 개선방안

6. 장애아동을 위한 교실배치

※ 참고문헌

본문내용

1. 장애아동의 개념
장애아동은 장애를 가진 아동으로서 구체적인 정의는 장애인복지법과 특수교육 진흥법의 규정에 의하여 파악할 수 있다.
「장애인복지법」에 의하면 “장애아동이란 18세 미만의 아동으로서 장애인복지법에 규정된 장애를 가진 아동”으로 정의할 수 있다. 장애인복지법은 장애인을 “신체적정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자”로 정의하고 있다. 2005년을 기준으로 신체적 장애와 정신적 장애의 총 15가지 종류로 구분하여 놓고 있다.
「특수교육진흥법」에 의하면 장애아동은 “특수교육 대상자”이다. 특수교육진흥법에서는 특수교육 대상자를 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 자폐증을 포함한 정서장애, 언어장애, 학습장애, 심장장애신장장애간 장애 등 만성질환으로 인한 건강장애, 기타 교육부령이 정하는 장애아동 등의 아홉 가지 장애유형으로 정의하고 있다.
2. 장애아동의 유형
(1) 장애인 복지법에 따른 장애분류 및 장애범주
① 시각장애인
나쁜 눈의 시력(만국식시력표에 따라 측정된 교정시력을 말한다. 이하 같다)이 0.02 이하인 사람
좋은 눈의 시력이 0.2 이하인 사람
두 눈의 시야가 각각 주시점에서 10도 이하로 남은 사람
두 눈의 시야의 2분의 1 이상을 잃은 사람
② 청각장애인
두 귀의 청력 손실이 각각 60데시벨(dB) 이상인 사람
한 귀의 청력 손실이 80데시벨(dB) 이상, 다른 귀의 청력 손실이 40데시벨(dB) 이상인 사람
두 귀에 들리는 보통 말소리의 명료도가 50% 이하인 사람
평형 기능에 상당한 장애가 있는 사람
③ 언어장애인
음성 기능 또는 언어 기능에 영속적으로 상당한 장애가 있는 사람

참고자료

· 김성경 외. 2006. 『아동복지론』. 양서원.
· 공계순 외. 2003. 『아동복지론』. 학지사.
· 문선화 외. 2005. 『한국사회와 아동복지』. 양서원.
· 정영숙 외. 2005. 『장애인복지론』. 학현사.
· 강영심 외. 『통합교육』, 학지사, 2005.
· 김광웅 『장애영유아통합교육』, 범함사, 2001.
· 신현기 『통합교육의 이론과 실제』, 박학사, 2005.
· 유수옥 외. 『영유아교육현장 장애유아 통합교육 전략』, 창지사, 2006.
· 이순형 외. 『영유아보육ㆍ교육프로그램의 이해』, 학지사, 2006.
· 김익균 외(2005) 『아동복지론』 교문사.
· 김용득, 유동철 편(1999) 『한국장애인 복지의 이해』 인간과복지.
· 허남순 외(2002) 『한국의 아동복지법』 도서출판 소화.
· 한성심 외(2006) 『아동복지론』 창지사.
· ※ 참고 사이트
· 보건복지부 http://www.mohw.go.kr/
· 교육인적자원부(교육과학기술부) http://www.mest.go.kr/
· 한국보건사회연구원 .http://www.kihasa.re.kr/　
· 한국선진학교 유치원 www.sunjin.sc.kr
· 곡교어린이집 www.gokgyo.co.kr
· 서울시 장애인 복지시설협회 (www.jjang2.or.kr)
· 서울장애인종합복지관 (www.seoulrehab.or.kr)