양성평등 교육에 대한 고찰

소개

양성평등교육의 개념과 양성평등교육에 대한 인식, 바람직한 교육 방향에 대한 고찰을 담은 레포트입니다.

목차

1. 양성평등 교육의 개념
1.1. 양성평등교육이란?
1.2. 양성평등 교육의 목표

2. 양성평등 교육에 대한 인식
2.1. 대한민국 양성평등 관련법
2.2. 외국의 양성평등교육 관련법
2.3. 양성평등교육의 주체와 객체에 대한 인식
2.4. 남녀평등의식에 관한 연구
2.5. 대중매체에서 나타난 양성불평등과 변화
2.6. 부모의 양성평등에 대한 인식 조사

3. 양성평등 교육의 효과적인 방향
3.1. 양성평등교육의 단계
3.2. 한국 양성평등교육의 예
3.3. 연령별 양성평등교육
3.4. 양성평등교육을 실천하기 위한 지침

본문내용

양성평등 교육의 개념
양성평등교육이란?
양성 중 어느 특정한 성에 대하여 부정적인 감정(여자가 나서는 것은 싫다 등) 이나 고정 관념, 차별적인 태도를 가지지 않는 것
생물학적 차이를 사회ㆍ문화적 차이로 직결시키지 않는 태도
양성 모두에게 잠재되어 있는 특성을 충분히 발현하여 자신의 자유 의지로 삶을 계획하고 세상을 볼 수 있도록 촉진하는 교육
양성평등 교육의 목표
각자의 개성과 능력을 충분히 발휘하기 위하여
자립적인 마음과 태도, 능력을 배양하기 위하여
타인의 특성과 개성을 존중하는 마음을 기르기 위하여
사회, 국가적으로 잠재되어 있는 능력을 개발하기 위하여
양성평등 교육에 대한 인식
대한민국 양성평등 관련법
대한민국 헌법
제11조 “모든 국민은 법 앞에 평등하다. 누구든지 성별, 종교 또는 사회적 신분에 의하여 정치적 경제적 사회적 문화적 생활의 모든 영역에 있어서 차별을 받지 아니한다.
제32조 “④ 여자의 근로는 특별한 보호를 받으며, 고용 임금 및 근로조건에 있어서 부당한 차별을 받지 아니한다.”
제34조 “③국가는 여자의 복지와 권익의 향상을 위하여 노력하여야 한다,”
제36조 “①혼인과 가족생활은 개인의 존엄과 양성의 평등을 기초로 성립되고 유지되어야 하며, 국가는 이를 보장한다.”
여성발전전기본법(1995년)
제1조 “이 법은 헌법의 남녀평등이념을 구현하기 위한 국가와 지방자치단체의 책무 등에 관한 기본적인 사항을 규정함으로써 정치 경제 사회 문화의 모든 영역에 있어서 남녀평등을 촉진, 모성의 보호, 성차별적 의식의 해소 및 여성의 능력개발을 통하여 건강한 가정의 구현과 국가 및 사회의 발전에 남녀가 공동으로 참여하고 책임을 분담할 수 있도록 함을 그 기본이념으로 한다.”
제4조 “모든 국민은 남녀평등의 촉진과 여성의 발전의 중요성을 인식하고 그 실현을 위하여 노력하여야 한다.”
남녀차별금지에 관한 법률
제1조 “이 법은 헌법의 남녀평등이념에 따라 고용, 교육, 재화 시설 용역 등의 제공 및 이용, 법과 정책의 집행에 있어서 남녀차별을 금지하고, 이로 인한 피해자의 권익을 구제함으로써 사회의 모든 영역에서 남녀평등 실현을 목적으로 한다.”
제2조 “1. “남녀차별”이라 함은 정치적 경제적 사회적 문화적 생활의 모든 영역에서 인간으로서의 기본적 자유를 인식 향유하거나 권리를 행사함에 있어서 합리적인 이유 없이 성별을 이유로 행하여지는 모든 구별 배제 또는 제한을 말한다.
제4조 “공공기관 및 사용자는 교육에 있어서 교육기회 조건 방법 등에서 남녀차별을 하여서는 아니 된다.”

참고자료

· 없음