[교원] 교원의 전문성과 권리 및 의무

소개

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목차

Ⅰ. 교원의 전문성

Ⅱ. 교원의 권리와 의무

1. 교원의 권리
1) 신분보장권
2) 쟁송제기권
3) 불체포특권
4) 교원단체 활동권
2. 교원의 의무

* 참고문헌

본문내용

I. 교원의 전문성

교사는 교직에 종사하는 전문인이다. 교직은 학교에서 학생을 가르치는 것
을 생업으로 하는 직업이며 전문직으로 간주된다. 전문직은 고도의 지식과 기
술, 장기간의 준비교육, 봉사정신과 사회적 책임 및 자율성을 특징으로 하는
직업이다(박병량, 2003; Liberman, 1956).
전문가로서 교사에 대해 말할 때, 우리는 다음의 서로 다른 세 가지를 염두
에 두는 경향이 있다(소경희, 2003; Carlgren, 1999). 하지만 일상적으로는 세 가지 의미를 두루 포함하여 사용하기도 한다.
첫째, 교사의 `전문적 지식(professional knowledge)`에 대한 것으로, 교사가
가져야 할 전문적 지식이 무엇이며, 그것이 어떻게 조직되고 개발될 수 있는
지에 관심을 갖는 것이다.
둘째, 교사들의 `전문화(professionalization)`에 대한 것으로, 교사라는 직업
이 사회학적인 의미에서 직업이 되는 과정, 예컨대 다른 직업과 구분되는 상
당한 정도의 자율성을 가져야 한다거나 장기간의 대학교육을 거쳐야 한다는
것 등에 관심을 갖는 것이다.
셋째, 교사 `전문성(professionalism)`에 대한 것으로, 주로 교사가 수행하는
일의 성격(quality)에 관심을 갖는 것이다.
또한 전문직으로서 교원의 특성을 요약하면 다음과 같다(박병량, 2003;
Liberman, 1956).

참고자료

· 신현석, 한유경(2007). 교육정책의 이론과 실제. 서울: 아카데미프레스
· 김달효(2006). 교육학개론. 서울: 시그마프레스
· 남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
· 김윤태(2006). 교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
· 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문음사
· 윤정일(2002). 교육재정의 이론과 실제. 서울: 세영사
· 표시열(2002). 교육정책과 법. 서울: 박영사