생태유아교육 및 자연친화 프로그램

소개

생태 유아교육에 대한 설명과, 비버, 바깥놀이, 텃밭, 산책 프로그램 계획안 입니다.

목차

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본문내용

중앙어린이집 중점활동프로그램의 이해
<생태프로그램과 비버스카우트 활동>
1. 생태유아교육이란
(1) 생태유아교육의 개념
생태교육이란 한마디로 자연친화적 교육을 의미한다. 생태교육이란 생태학(ecology)와 유아교육(early childhood education & care)의 합성어이다. 자연과 조화를 이루고 생명을 소중히 여기며 공동체 속에서 행복하게 어울려 살 수 있도록 하기 위한 프로그램이다. 즉 자연의 본성을 지닌 어린이와 자연과의 신체적, 정신적 교류와 교감을 통해 인간과 자연이 함께 공생하며 지혜를 터득하고 실천하려는 자연친화적 프로그램이라고 할 수 있다.
(2) 생태유아교육의 필요성
① 세상의 모든 아름다움을 볼 수 있는 마음의 눈이 아이들에게는 있다.
② 아이들은 자연에 가장 가까운 존재라고 할 수 있다. 자연이 순수하고 아이들도 순수하 기 때문이다.
③ 자연과 떨어진 상황에서 인공적인 놀이를 즐기는 아이들은 많은 문제점을 지니게 되었 다.
④ 현대의 아이들은 자연의 맛을 모른다.
⑤ 현대의 아이들은 정서적으로 불안정하다.
⑥ 현대의 아이들은 인내심이 부족하고 충동적, 공격적으로 변하고 있다.
생태학적 관점에서 유아교육은 유아들의 삶이 자연스럽게 실현되는 생활세계로의 인지적인 요소뿐만 아니라 자연에 대한 체험과 그 과정에 내포되어 있는 창조성과 통찰력을 존중하여야 한다.
특히 자연과 함께 살아가는 소중함을 느낄 수 있고, 생명 공동체의 필요성을 깨달을 수 있는 감성을 키워주는 생태학적 자연교육은 매우 중요하다. 따라서 유아들의 자발적이고 창의적인 놀이를 존중하고, 자연속에서 자연을 즐기며 살 수 있는 환경을 조성하여 인간과 자연의 상호 의존적인 특성을 체험하는 성장과정을 제공해야 한다. 유아들은 자연속에서 무한한 가능성을 배우고 잠재력을 계발하는 기회를 얻는다. 모든 생태계 존재들의 다양한 삶의 방식을 직접적인 체험을 통해 이해하고, 유아 스스로 자신에게 적합한 삶의 양식을 발견하도록 도와야 한다.
(3) 생태유아교

참고자료

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