최신자료/ 생태유아교육 프로그램의 개념정리 및 생태유아교육의 필요성에 대한 학습자의 의견을 서술하고, 실천프로그램 중 한 가지를 선택하여 만 5세 대상 활동계획안을 구성해보시오.

소개글

"최신자료/ 생태유아교육 프로그램의 개념정리 및 생태유아교육의 필요성에 대한 학습자의 의견을 서술하고, 실천프로그램 중 한 가지를 선택하여 만 5세 대상 활동계획안을 구성해보시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생태유아교육 프로그램의 개념
2. 생태유아교육 프로그램 종류
3. 만 5세 유아의 발달특성을 고려한 생태교육 프로그램 활동계획안
4. 학습자의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

본론을 통해 생태유아교육 프로그램의 개념 및 프로그램의 종류를 알아보고 생태유아교육의 필요성에 대한 학습자의 의견과 실천프로그램 중 한 가지를 선택하여 만 5세 대상 활동계획안을 구성해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 생태유아교육 프로그램의 개념

1990년대부터, 유아교육과 관련한 연구물 및 각종 자료에서 ‘생태 지향적, 생태 중심적, 생명 존중적, 자연 친화적’ 유아교육이 빈번하게 등장한다. 유아교육 분야에서 생태학적인 접근이 주요한 주제로 떠오르며 생태유아교육 프로그램이 출판되는 등 생태유아교육이 뜨겁게 등장하였다. 생태유아교육은 생명의 소중함을 유아가 깨닫고 보다 자연친화적인 인간으로 성장할 수 있도록 하는 교육 방식 중 하나이다. 현대 사회는 고도로 문명화되어 우리의 삶이 크게 편리해졌지만 자연에 대한 소중함은 어느새 잊혀진지 오래이다.

참고 자료

하정연, 이연주 저, <생태유아교육 프로그램>, 공동체, 2009.
장인영 저, <유아생태교육의 이론과 실제>, 창지사, 2016.
조성자, 김정은, 박성은 외 4명 저, <영유아 프로그램 개발 및 평가>, 창지사, 2014.