생활지도 사례

소개

글쓴이가 직접 교생을 나사 겪은 생활지도의 사례를 쓴 3장짜리 레포트 입니다

목차

1. 학습지도측면
(1) 기초 학습훈련
(2) 부진아 지도

2. 생활지도측면
(1) 칭찬
(2) 꾸중
(3) 특수한 아동의 상담

본문내용

생활지도 사례
생활지도라 함은 상담이 생각나게 한다. 그러나 생활지도는 단순히 상담만을 말하는 것이 아니라, 상담을 포함하여, 학급을 경영하는 일 - 생활지도나 학습지도 - 등을 아우르는 일을 말 할 수 있을 것 같다. 이에 저는 교육실습 활동 기간 중, 중앙대학교 사범대학 부속 중학교 1학년 11반 (남자 총 27명으로 구성)의 생활지도 사례를 말씀드리고자 합니다.
1. 학습지도측면
저의 학급경영에서 학습지도측면은 기초 학습훈련과 부진아 지도를 위주로 사례를 들어보겠습니다.
(1) 기초 학습훈련
① 책상 속 정리 - 남자 아이들의 경우, 그리고 중학교 1학년의 경우, 아직 학교 생활은 초등학교와 별 반 다를 게 없으며, 학생들의 책상과 사물함 등은 항시 어지러운 경우가 많습니다. 이에 학교에 오면 책상 속과 주변을 정리하게 합니다. 수업시간 전 쉬는 시간에는 교과서, 공책, 필기도구를 미리 책상위에 올려놓고 책상의 위치를 매번 바르게 정돈할 것을 말해줍니다. 자리에 앉을 때는 허리를 펴고 바르게 앉게 지도하며, 수업시간에 장난과 같은 말투를 하지 않을 것을 지도했습니다.
② 숙제 검사하기 및 자습지도 - 수업시작 전, 자습시간에 부중의 경우, 매일 독서시간과 10분간의 영어 회화수업이 진행됩니다. 그러나, 방송으로 진행되는 수업에 아이들은 교재를 들고 오지 않는 경우가 허다하고 잡담을 하거나 돌아다니는 등의 어수선한 분위기를 만듭니다. 그래서 매번 영어 수업 전, 교재를 검사하고, 수업시간 10분 내내, 아이들의 필기 등을 검사하면서, 반 강제로 수업에 집중하게 하였습니다. 또한, 영어 수업이 없을 경우, 그날의 과제, 수행 평가 등의 질문에 답을 해 주거나, 맞춤법을 지도했습니다.
(2) 부진아 지도
학업성취가 낮은 학생은 또래 집단에서 소외되기 쉽고 자신감이 결여되어 다른 학생과 어울리지 않으려는 경향을 보입니다. 특히 정상적인 지능을 갖고 있음에도 불구하고 능력만큼 학업성취를 못하는 학생에게 모든 학습의 기초가 되는 문자 해득과 기초

참고자료

· 없음