[초등학교 저학년 교육]초등학교 저학년 기본생활습관지도, 초등학교 저학년 독서지도(독서교육), 초등학교 저학년 독서단계, 초등학교 저학년 학급운영, 초등학교 저학년 체험학습, 초등학교 저학년 수준별교육과정

소개

초등학교 저학년 기본생활습관지도, 초등학교 저학년 독서지도(독서교육), 초등학교 저학년 독서단계, 초등학교 저학년 학급운영, 초등학교 저학년 체험학습, 초등학교 저학년 수준별교육과정 분석

목차

Ⅰ. 초등학교 저학년 기본생활습관지도
1. 기본생활습관의 지도 방향
2. 기본 생활습관 지도 방법
3. 학교에서의 기본 생활 습관 지도
4. 가정에서의 기본생활습관 지도

Ⅱ. 초등학교 저학년 독서지도(독서교육)
1. 특성
2. 발달단계에 맞는 책

Ⅲ. 초등학교 저학년 독서단계
1. 제1단계 -읽기 준비기(6-7세)
2. 제2단계-단어의 습득기(1학년)
3. 제3단계-어휘력 증가기(2·3·4학년)
4. 제4단계-읽기 능력의 완성기(5·6학년과 중학생)

Ⅳ. 초등학교 저학년 학급운영
1. 아이들의 생체 리듬을 따라서
2. 아이들도 교사도 행복한 하루하루
3. 끝없이 공부하고 노력하라
4. 자기만의 색깔이 있는 반 운영

Ⅴ. 초등학교 저학년 체험학습
1. 체험학습의 개념
2. 체험학습의 지도 원리
3. 체험학습의 의의
4. 집단 체험학습

Ⅵ. 초등학교 저학년 수준별교육과정
1. 심화․보충형 수준별 교육과정 편성․운영 방침
2. 심화․보충형 수준별 교육과정 운영
1) 학습자 능력에 따른 차별화 운영
2) 심화․보충 내용의 제시 시점에 따른 운영
3. 심화․보충형 수준별 교육과정 평가
1) 평가 방향
2) 평가 방법
3) 평가 결과 활용

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 초등학교 저학년 기본생활습관지도
1. 기본생활습관의 지도 방향
기본 생활 습관은 개인 생활과 학교생활뿐만 아니라 가정생활, 사회생활, 국가생활 등 인간 생활 전반에 걸친 것이기 때문에 학교뿐만 아니라 가정과 사회, 국가가 협력하여 공동으로 지도하는 것이 바람직하다.
2. 기본 생활습관 지도 방법
‘바르고 굳센 어린이(교육부 장학자료 제70호)’에서는 기본생활습관 지도 방법을 다음과 같이 제시하고 있다.
첫째, 지역이나 학교의 특수성을 고려하여 지도내용을 선정한다.
둘째, 바른 생활 습관 지도는 일시적 지도에 그치면 안 되고 지속적으로 지도해야 실효를 거둘 수 있으며, 아동이 이해하고 공감하는 가운데 스스로 실천할 기회를 제공해야 한다.
셋째, 지도내용은 학교교육 활동 전반에 걸쳐 지도하는 것이 바람직하다.
넷째, 바른 생활 습관 지도는 학교교육 활동만으로 성과를 거두기 힘든 것이므로 가정, 학교, 사회의 연계 지도가 필요하다.
3. 학교에서의 기본 생활 습관 지도
김윤환은 학교에서의 습관지도가 필요한 이유를 다음과 같이 7 가지로 요약하여 지적하고 있다.
첫째, 아직 습관이 정착되지 않은 아동이라는 점
둘째, 가정 지도가 기대하는 수준만큼 이루어지지 않고 있는 점
셋째, 가정의 습관이 보편성 부족으로 수정의 필요가 있는 점
넷째, 성장에 따라 넓게 접한 새로운 환경에의 적응이라는 점
다섯째, 가정에서 접하기 어려운 많은 수의 또래 집단에 속하게 된 점
여섯째, 선생님이라는 동일시할 수 있는 인물과 계속 가까이 접할 수 있는 점
일곱째, 많은 교과 과정의 내용이 습관 지도를 요구하고 있다는 점 등을 들고 있다.
학교에서의 기본 생활 습관 지도는 교과 시간과 특별 활동 시간을 통하여 이루어질 수 있고, 그 외의 시간을 이용하여 수시로 지도할 수도 있다. 또한 김윤환은 ‘학교 교육의 핵심이 교과 지도를 위한 교수 학습 활동이라고 볼 때 기본 생활 습관 형성을 위한 지도 역시 수업 시간에서의 지도가 큰 비중을 차지한다’

참고자료

· 1. 김재철(1999), 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사
· 2. 김욱준(1999), 독서요법이 초등학생의 주의력 결핍 과잉행동 감소에 미치는 효과, 동아대학교 석사학위논문
· 3. 김세기(1986), 학교·학년·학급 경영, 서울 : 배영사
· 4. 신평초등학교(1999), 다양한 체험 중심 교육활동을 통한 바른 인성 함양, 교육부 지정 인성 시범학교 보고서
· 5. 임영순 외(1990), 자기학습력을 기르는 학습방법 훈련의 지도기술, 월간 교육자료 부록 제34권 8호 통권 403호, 서울 : 교육출판
· 6. 허덕희(1999), 어린이독서교육, 서울 : 인간과 자연사